Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
HEMŞİRELİK ESASLARI I	Üçüncü Düzey	HES 601		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. SEVDA KORKUT
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SEVDA KORKUT
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	İnteraktif yöntem
Dersin Amacı	Hemşirelik bakımında temel kavram, kuram, ilke, yöntem ve uygulamalara ilişkin bilgi ve beceri geliştirme
Dersin Tanımı	Hemşirelik bakımının temelleri

Dersin İçeriği

1	Bir sağlık disiplini olarak hemşirelik ve mesleki aşamaları
2	Bakım Kavramı, Hemşirelik Bakımı Kavramı, Hemşirelik Bakımının Bileşenleri, Hemşirelik Bakımının Tarihsel Gelişimi
3	Bakım Kavramı, Hemşirelik Bakımı Kavramı, Hemşirelik Bakımının Bileşenleri, Hemşirelik Bakımının Tarihsel Gelişimi
4	Hemşirelik Bakımını Etkileyen Faktörler, Bakımın Değerlendirilmesi ve Kalite Göstergeleri
5	Hemşirelik Bakımını Etkileyen Faktörler, Bakımın Değerlendirilmesi ve Kalite Göstergeleri
6	Karşılanmayan Hemşirelik Bakımı
7	Tıbbi hata
8	Tıbbi hata
9	Hemşirelik Uygulamalarında Etik
10	Hemşirelik Uygulamalarında Etik
11	Hemşirelik Uygulamalarında Teknoloji ve Yapay Zekanın Kullanımı
12	Hemşirelik Beceri Eğitiminde Kullanılan Değerlendirme Yöntemleri
13	Hemşirelik Beceri Eğitiminde Kullanılan Değerlendirme Yöntemleri
14	Hemşirelik Sınıflandırma Sistemleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Hemşirelik bakımındaki temel kavramları bilir.
2	Hemşirelik bakımındaki kuram ve ilkeleri bilir.
3	Hemşirelik bakımındaki yöntemleri bilir.
4	Hemşirelik bakımındaki uygulamaları bilir ve uygulayabilir.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Preklinik ilaç Ar-Ge faaliyetlerini, metodlarını öğrenmek ve süreci yönetebilmek,
2	İlaç Ar-Ge faaliyetlerinde yer alan cihazları kullanabilmek,
3	İlaç uygulama ve araştırma tekniklerini kullanarak yeni ilaç araştırma geliştirme çalışmaları yapabilmek,
4	İlaç Ar-Ge faaliyetinden ürüne dönük sonuçlar elde etmek,
5	Beşeri, veteriner, zirai ve çevre sağlığı ilaç sanayisi ihtiyaçlarına yönelik çalışmak,
6	Kimyasal sentez metodlarını öğrenmek ve sentez aracılığıyla ürün geliştirmek,
7	Biyoinformatik temel prensiplerini öğrenmek ve istatistiksel analizleri yapabilmek,
8	Bitkisel ve diğer kaynaklardan ilaç hammaddesi elde etmek ve bunları formülasyona dönüştürmek,
9	Farmakogenetik ve farmakokinetik analizlerle beraber terapötik ilaç izlemi yapabilmek,
10	Yasaklı maddeler konusunda analiz yöntemlerini ve metod validasyonlarını öğrenmek,
11	Nöropsikiyatrik hastalıklarda kullanılan in vivo ve in vitro metodları öğrenmek,
12	İlaç Ar-Ge ile ilişkili makaleleri ve çalışmaları analiz edebilmek,
13	Bilimsel proje, sunum ve yayın yapabilmek,
14	İlaç Ar-Ge sürecinde yer alan kalite sistemlerin tanımak,
15	Bilimsel çalışmalarda ekip çalışması kültürü edinmek ve insan ilişkilerinde tutarlı olabilmek,
16	Etik değerler çerçevesinde çalışma yürütmek ve etik kurul başvuru süreçlerini yönetmek,
17	Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
18	İlaç Ar-Ge sürecinde yenilikleri takip edebilmek ve yaşam boyu öğrenme alışkanlığı kazanmak,
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	4	56
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	7	5	35
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1.Atabek Aşti T, Karadağ A. Hemşirelik Esasları - Bilgiden Uygulamaya: Kavramlar - İlkeler - Beceriler, Akademi Basın ve Yayıncılık, İstanbul, 2022. 2.Ay FA. Temel Hemşirelik Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar, İstanbul Medikal Yayıncılık, İstanbul, 2015. 3.Birol L. Hemşirelik Süreci Hemşirelik Bakımında Sistematik Yaklaşım. 10. Baskı. İzmir: Berke Ofset Matbaacılık, 2016, p. 16, 51-92. 4.Taylor C, Lillis C, Lynn P, LeMone P. Fundamentals of Nursing The Art and Science of Person-Centered Nursing Care. 8 th ed. China: Lisa McAllister, 2015 5.Potter P. Klinik Uygulama Becerileri ve Yöntemleri, Atabek Aşti T, Karadağ A (Çev. Edt.), Akademisyen Kitabevi, Adana, 2011. 6.Potter PA, Perry AG, Stockert PA, Hall AM, Ostendorf WR. Fundamentals of Nursing. 9th ed. USA: Elsevier, 2017. 7.Uslu N, Korkmaz Z, Tosun Ö, Avcı Ö, Bayat M, Erdem E. Kavram haritasının öğrenci eğitiminde kullanımına bir örnek: tip 1 Diabetes Mellitus. Erciyes Üniversitesi Sağlık Bilimleri Fakültesi Dergisi Cilt 1 Sayı 1 (2013). 8.Gürhan N, Polat ÜG, Fidancı BE. (Çeviri Editörleri). Hemşirelik Tanıları El Kitabı Bakım Planlamasında Kanıta Dayalı Rehber. (11. Baskı). Nobel Tıp Kitabevleri, Ankara, 2019.9. Taşcı S, Başer M, Göriş S, ve ark. Temel Hemşirelik Becerileri Öğrenim Rehberi. (3. Baskı). Akademisyen Kitabevi, Ankara, 2018. 10. Kara Kaşıkçı M, Akın E. Temel Hemşirelik Esaslar, Kavramlar, İlkeler, Uygulamalar. İstanbul Tıp Kitabevleri, İstanbul, 2021.
Yardımcı Kaynaklar	Güncel rehberler, makaleler.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında