Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TOPRAK - RHİZOSFER - BİTKİ SİSTEMİNDE AZOT DİNAMİĞİ	İkinci Düzey	TO 518		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. ABDULLAH ULAŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Yrd. Doç. Dr. Abdullah ULAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yrd. Doç. Dr. Abdullah ULAŞ
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Bitki büyüme ve gelişimini en çok etkileyen en önemli besin elementi azotun bitkiye ulaşıncaya kadar geçen aşamalardaki davranışının incelenmesi.
Dersin Tanımı	Azotun atmofer toprak rhizofer bitki ve çevre döngüsü içerisindeki dinamiği, değişimi, yaratığı etkileri ve sonuçları.

Dersin İçeriği

1	Doğadaki azot kaynakları ve azot döngüsü
2	Azotun atmosferden toprağa geçiş prosesleri
3	Toprakta azota bağlı meydana gelen biyolojik prosesler
4	Toprak bitki sisteminde azota bağlı meydana gelen değişimler
5	Azot alımına bağlı bitkide meydana gelen agronomik etkiler ve değişimle
6	Azot alımına bağlı bitkide meydana gelen fizyolojik etkiler ve değişimler
7	Vize
8	Azot alımına bağlı bitkide meydana gelen kök morfolojik etkiler ve değişimler
9	Azot alımına bağlı bitkide meydana gelen biyokimyasal etkiler ve değişimler
10	Azotun topraktaki miktarının belirlenmesi
11	Azotun bitkideki miktarının belirlenmesi
12	Aşırı ve düşük azotun çevreye oluşturduğu olumsuz etiler
13	Aşırı ve düşük azotun sağlık açısından oluşturduğu olumsuz etkiler
14	Final
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Doğadaki döngü proseslerini bilir
2	Topraktaki biyolojik prosesleri bilir
3	Topraktaki azot kimyasal reaksiyonları ve dönüşümleri bilir
4	Rhizosfer ekosistemini bilir
5	Topraktaki azot kayıplarına neden olan prosesleri bilir
6	Azotun bitkideki fonksiyonları bilir
7	Azotun farklı formlarını bilir
8	Toprakta ve bitkide azot tayinini bilir
9	Azot çevre ilişkisini bilir
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Güzel sanatların çeşitli alanlarına özgün katkıda bulunabilecek sanatçılar yetiştirmek
2	Çeşitli yayınlar, projeler ve etkinlikler ile toplumu sanat açısından eğitmek
3	Güzel sanatların yaşamın içinde yer almasını, bu yolla üretici değerlerin topluma katkıda bulunmasını sağlamak
4	Eğitim ve araştırmalarıyla ulusal ve uluslararası düzeyde saygın ve tercih edilen bununla birlikte, dünya standartlarında eğitim veren bir kurum olmayı hedeflemek
5	Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek
6	Hayal gücü yüksek, sergilenebilir, çağdaş, farklı çalışmalar üretebilmek
7	Derin düşünce ve yüksek heyecan uyandırabilmek
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	5	3	15
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	8	1	8
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	2	10	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	25	25
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	1	20	20
Toplam iş yükü			188
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	60
Kısa sınav	4	20
Ödev	3	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Marschner, H., 2002. Mineral Nutrition of Higher Plants, Academic Press, London. Mengel.K ,E A. Kirkby,H. Kosegarten and T. Appel. 2001.Principles of plant nutrition.Cluwer Academic Publishers. Printed in the Netherlands
Yardımcı Kaynaklar	Farklı Kaynaklardan Derlenerek Hazırlanmış Ders Notu ve Elektronik PPT Sunusu

Ders İle İlgili Dosyalar