Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TAKIM TEZGAHLARI Üçüncü Düzey MM 212 4 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. DURMUŞ ODABAŞ YRD.DOÇ. DR. Ş. MURAT ÜNLÜ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli YÜZYÜZE
Dersin Amacı Ders, makine mühendisliği 2.sınıf öğrencilerine imalat mühendisliğinin temel kavramlarını vermek için tasarlanmıştır. Öğrenciler, imalat mühendisliğinin temel kavramlarını takım tezgahları ve talaşlı imalat konularında teorik ve pratik öğretim alarak görme ve anlama imkanına sahip olmaktadır. Böylece 2. sınıfın sonunda başlayacakları staj uygulamalarına yeterli bilgi sahibi olarak başlayacaklardır.
Dersin Tanımı Genel bilgiler, Takım tezgahlarının genel özellikleri, Talaş kaldırma mekaniği, Talaşlı imalat faktörler, Tornalama teknolojisi, Frezeleme teknolojisi, Delme teknolojisi, Vargelleme teknolojisi, Planya teknolojisi, Taşlama teknolojisi , Atölye uygulamaları.

Dersin İçeriği
1 Üretim ve imalat sistemleri ile ilgili temel kavramlar
2 Takım tezgahlarının genel özellikleri
3 Takım tezgahlarının genel özellikleri
4 Talaş kaldırmanın mekaniği ve talaşlı imalat faktörleri
5 Talaş kaldırmanın mekaniği ve talaşlı imalat faktörleri
6 Tornalama ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaları
7 Tornalama ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaları
8 Yıl içi sınavı
9 Frezeleme ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaları
10 Frezeleme ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaları
11 Matkapla delik delmenin temel esasları ve uygulamaları
12 Vargelleme ve planlama ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaaları
13 Taşlama ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaları
14 Taşlama ile talaşlı imalatın temel esasları ve uygulamaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Matematik, fen ve mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı ya da süreci tasarlama becerisi
3 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
4 Mühendislik problemlerini tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
5 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
6 Etkin iletişim kurma becerisi
7 Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
8 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci ve bunu gerçekleştirebilme becerisi
9 Çağın sorunları hakkında bilgi
10 Mühendislik uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanma becerisi

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 1 5 5
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 10 10
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 10 10
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     101
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 30
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 10
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı • Odabaş Durmuş, Takım Dersleri Notları (2015)
Yardımcı Kaynaklar • Akkurt Mustafa, Talaşlı imalat ve Takım Tezgahları • Şahin Yusuf, Talaş Kaldırmanın Prensipleri 1-2 • Çakır M. Cemal, Modern Talaşlı İmalat Yöntemleri • Mendi Faruk, Takım Tezgahları Tasarımı • Bodur Oktay, Takım Tezgahları • Bağcı Özel, CNC Teknik

Ders İle İlgili Dosyalar