Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ÇEVİRİ I Birinci Düzey ÇER 405 7 5.00 5.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Çerkesçe
Koordinatör PROF. DR. ZAUAL IONOV
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ZAUAL IONOV
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu disiplinde uzmanlaşmanın amacı, öğrencilerin diller arası ve kültürler arası iletişimde aracı rolünü yerine getirmelerine olanak tanıyan genel kültürel, genel mesleki ve mesleki çeviri yeterliliklerini oluşturmaktır.
Dersin Tanımı Çeviri dersi, çeviri faaliyetinin kendisinin ve ilgili mesleki görevlerin yerine getirilmesi için gerekli yeterliliklerin oluşturulmasına katkıda bulunur: sözlükler ve referans literatürü ile çalışma, iş organizasyonu ilkeleri ve bir çevirmenin davranışı, mesleki etik, bir çevirmenin mesleki ve genel kültürel öz eğitimi. Kurs, test ve yazılı ödevler şeklinde bir sınavla sona erer.

Dersin İçeriği
1 Günümüz dünyasında çeviri
2 Çeviri türleri
3 Tercüman etiği
4 Çeviri çalışmalarının yönleri
5 Çeviri tarihi
6 Çeviri eşdeğerliği sorunu
7 Çeviri sürecinin kuramsal sorunları
8 Ara sınav
9 Çeviri eşdeğerliği sorunu
10 Çevirinin dil-etnik özgüllüğü
11 Çevirinin sözlüksel-anlamsal sorunları
12 Çevirinin dilbilgisel sorunları
13 Çevirinin fonetik sorunları
14 Metnin çeviri öncesi analizi
15 Metin türüne bağlı olarak çevirinin özgüllüğü
16 Final sınav
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Bu kursu tamamlayan bir kişi, Türkçe ve Çerkesçe sözlü ve yazılı olarak iş iletişimi kurabilir. Türk edebi dilinin normlar sistemine ve Çerkes dilinin normlarına aşinadır.
2 Programın öğrencisi şunları yapmalıdır Bilir: - Türk edebi dilinin normları ve Çerkes dilinin normları. Yapabilir: - Dilbilimsel normlara uygun olarak Türkçe ve Çerkesçe dillerinde yetkin bir konuşma oluşturabilir. Sahip olmak: - Türk edebi dili ve Çerkes dili normları sistemi.
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2 İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3 İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4 Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5 İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6 İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7 İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8 İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9 İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10 Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11 Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12 Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13 Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14 En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15 Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16 Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17 Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18 Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 13 2 26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 2 4
Ödevler 6 6 36
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 1 1 1
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 4 4 16
Laboratuvar 2 4 8
Arazi çalışması 2 4 8
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 2 2
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 4 4 16
Toplam iş yükü     125
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   100
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar