Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
HEMŞİRELİKTE ARAŞTIRMA I İkinci Düzey HEM 304 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkce
Koordinatör DOÇ. DR. PINAR TEKİNSOY KARTIN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. PINAR TEKİNSOY KARTIN, DOÇ. DR. ÖZNUR BAŞDAŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. Dr. Derya DAĞDELEN, Arş. Gör. Dr. İlker YILMAZ, Arş. Gör. Dr. Harun ÖZBEY, Arş. Gör. Dr. Eda ALBAYRAK GÜNDAY, Arş. Gör. Dr. Handan TOPAN, Arş. Gör. Dr. Seda AKUTAY, Arş. Gör. Halil Kalaycı, Arş. Gör. Elif AKİNCE KOCAAĞALAR, Arş. Gör. Buket ÇAM
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze teorik anlatım, grup çalışması, grup sunumları ve tartışma
Dersin Amacı Öğrenciye, etken, insan ve çevre arasındaki karşılıklı etkileşimin neden- sonuç ilişkilerini araştırmaya, araştırmaya ilişkin kavramlar, araştırma problemi, yöntemi, veri, veri toplama ve analiz yöntemleri, bilimsel yazım kuralları, araştırma etiği ile toplumun sağlığını koruyucu ve yükseltici önlemleri planlamaya ilişkin bilgi ve becerileri kazandırmayı amaçlar.
Dersin Tanımı Bu ders hemşirelikte araştırmanın önemi, bilimsel bir araştırmada konunun belirlenmesi ve araştırmanın yürütülmesi için yöntem bölümünün oluşturulmasına ilişkin bilgilerin kazandırılmasını sağlar.

Dersin İçeriği
1 Bilim, bilimsel yöntem ve aşamaları
2 Hemşirelik ve bilimsel yaklaşım
3 Literatür tarama ve inceleme
4 Araştırma süreci ve konu seçimi, problem tanımı. Araştırma amacı, araştırma sorularının oluşturulması
5 Hipotezler ve sınırlılıklar
6 Nicel araştırma tasarımları
7 Araştırma tasarımları, tasarımlarla ilgili önemli bazı kavramlar
8 Nicel araştırma tasarımları, tasarımlarla ilgili önemli bazı kavramlar
9 Deneysel olmayan araştırma tasarımları
10 Deneysel araştırma tasarımları
11 Örnekleme, örnekleme süreci ve örnekleme ile ilgili temel kavramlar Örnekleme yöntemleri, olasılıklı örnekleme yöntemleri
12 Olasılıksız örnekleme yöntemleri, örneklem büyüklüğü, güç analizi.
13 Veri toplama yöntem ve araçları. Gözlem yöntemi, biyofizyolojik yöntemler ri toplama araçlarının güvenirlik ve geçerliği. Geçerlik yöntemleri, kültürlerarası ölçek uyarlaması
14 Veri toplama araçlarının güvenirlik ve geçerliği. Geçerlik yöntemleri, kültürlerarası ölçek uyarlaması
15 Tübitak 2209-Projesi Örneği Sunumu
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Hemşirelikte araştırmanın önemini açıklayabilme
2 Araştırma yöntemlerini açıklayabilme
3 Literatür tarama ve inceleme aşamalarını açıklabilme
4 Nicel araştırma tasarımlarını açıklayabilme
5 Nicel araştırma raporunu araştırma tasarımı yönünden kritik edebilme
6 Olasılıklı ve olasılıksız örnekleme yöntemlerini sıralayabilme
7 Hemşirelik araştırmalarında kullanılan temel veri toplama yöntemlerini tanımlayabilme
8 Hemşirelikle ilgili sorunları bilimsel araştırıma yöntemlerini kullanarak çözümleyebilme
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Veteriner Hekimliğin her alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir,
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir,
3 Doğru bir tanı için yeterli klinik ve laboratuar bilgi birikimi ve becerisi kazanır, elde ettiği verileri değerlendirebilir,
4 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle çözüm üretebilir ve uygun sağaltım yöntemlerini kullanabilir,
5 Birey ve sürü sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir,
6 Hayvan yetiştirme ve beslenme ilkeleri ile hayvan ıslahı konularında yeterli bilgi ve deneyim kazanır,
7 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır,
8 Veteriner hekimlik ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir,
9 Meslektaşları, diğer meslek mensupları hasta sahibi ve işverenler ile iyi iletişim kurabilir,
10 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır,
11 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir,
12 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir,
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 4 60
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 1 4 4
Ödevler 1 10 10
Sunum / Seminer hazırlama 1 2 2
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 7 4 28
Toplam iş yükü     106
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 100
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı 1.Erdoğan S, Nahcivan N, Esin N. (2024).Hemşirelikte Araştırma, Süreç, Uygulama ve Kritik. Nobel Tıp Kitabevi, 5. Baskı, İstanbul. 2. Polit, D. F., & Beck, C. T. (2021). Nursing research: Generating and assessing evidence for nursing practice (11th ed.). Wolters Kluwer. 3. Erefe, İ. (Ed.). (2020). Hemşirelikte araştırma: İlke, süreç ve yöntemler (2. baskı). Nobel Tıp Kitabevleri. 4. Karasar, N. (2020). Bilimsel araştırma yöntemi (35. baskı). Nobel Akademik Yayıncılık. 5. Büyüköztürk, Ş., Çokluk, Ö., & Köklü, N. (2022). Sosyal bilimler için istatistik (22. baskı). Pegem Akademi. 6.Can, A. (2023). SPSS ile bilimsel araştırma sürecinde nicel veri analizi (9. baskı). Pegem Akademi.
Yardımcı Kaynaklar 1.Hemşirelikte Araştırma Geliştirme Dergisihttp://hemarge.org.tr/ 2. Ulusal ve Uluslararası düzeyde yayınlanan güncel süreli yayınlar.

Ders İle İlgili Dosyalar