Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ANABİLİM DALI SEMİNERİ Üçüncü Düzey MLY 524 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MİRAÇ FATİH İLGÜN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. AHMET SOMUNCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik ve Uygulamalı
Dersin Amacı Bu dersin amacı bilimsel araştırma yöntemlerine uygun olarak bir probleme yönelik araştırma yapma ve sunum tekniklerinin geliştirilmesidir.
Dersin Tanımı bu derste bilimsel araştırma süreci uygulamalı olarak ele alınmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Seminer konusunun seçimi
2 Araştırma alanı ile ilgili kaynakların toplanması
3 Araştırma alanı ile ilgili kaynakların toplanması
4 Seminer çalışması sürecinde makale analizi
5 Seminer çalışması sürecinde makale analizi
6 Taslak planın hazırlanması
7 Taslak planın hazırlanması
8 Ön raporun hazırlanması
9 Ön raporun hazırlanması
10 Seminer çalışmasının yazım aşaması
11 Seminer çalışmasının yazım aşaması
12 Taslak metnin gözden geçirilmesi
13 Seminer çalışmasının nihai yazımı
14 Seminer çalışmasının sunumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 bilimsel çalışma aşamaları hakkında bilgi sahibi olmak
2 bilimsel araştırma yöntemleri becerilerinin gelişmesi
3 bilimsel etik kurallarına uygun araştırma yapma
4 ön rapor hazırlama konusunda bilg sahibi olma
5 makale analizi hakkında bilgi sahibi olma
6 sunum tekniklerini öğrenme
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2 Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3 İstenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4 Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5 Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6 Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7 İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8 Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10 Çağın sorunları hakkında bilgi
11 Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 3 42
Ödevler 10 3 30
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Yıldız, R. ve Yıldırım, E., “Soru Cevap Tekniğiyle Tez Yazma, Makale Hazırlama ve Yayınlama Klavuzu”, Geliştirilmiş 3. Baskı, Detay Yayıncılık, Ankara 2010.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar