Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AZERBAYCAN EDEBİYATI II	Birinci Düzey	ORA 550		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ.DR. AIDA BABUTCU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ.DR. AİDA BABUTCU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Sözlü Anlatım
Dersin Amacı	Öğrencilere Azerbaycan edebiyatının tarihsel gelişimini, temel dönemleri, temsilci şahsiyetleri ve başlıca eserleri bağlamında analitik ve karşılaştırmalı bir perspektifle kavratmak.
Dersin Tanımı	Azerbaycan edebiyatının sözlü gelenekten modern döneme kadar uzanan tarihsel gelişimini, başlıca temsilcileri ve temel metinleri çerçevesinde inceleyemek.

Dersin İçeriği

1	19. yüzyıla giriş: Modernleşme ve tarihsel arka plan.
2	Mirza Fetali Ahundzade ve modern tiyatronun doğuşu.
3	Realizm ve eleştirel düşüncenin gelişimi.
4	Hasan bey Zerdabi ve basın faaliyetleri.
5	Celil Memmedkuluzade ve Molla Nasreddin çevresi.
6	Millî uyanış ve romantizm.
7	Huseyn Cavid ve dramatik edebiyat.
8	Ara sınav / genel değerlendirme.
9	Sovyet dönemi edebiyatına giriş.
10	Sosyalist realizm ve ideolojik yönelimler.
11	Samad Vurgun ve şiirde yeni arayışlar.
12	Anar Rzayev ve modern anlatı.
13	Bağımsızlık sonrası Azerbaycan edebiyatı.
14	Kimlik, hafıza ve savaş temaları.
15	Çağdaş Azerbaycan edebiyatında eğilimler.
16	Genel değerlendirme ve dönem sonu tartışmaları.
17	Final Sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Azerbaycan edebiyatının sözlü gelenekten günümüze uzanan tarihsel gelişim sürecini dönemsel olarak açıklayabilme.
2	Klasik, halk ve modern edebiyat dönemlerinin temel özelliklerini karşılaştırmalı biçimde analiz edebilme.
3	Nizami Gencevi, Fuzûlî ve Mirza Fetali Ahundzade gibi temsilî yazar ve şairlerin eserlerini tarihsel ve estetik bağlam içinde değerlendirebilme.
4	Azerbaycan edebiyatında dil, üslup ve tür gelişimini tarihsel dönüşümlerle ilişkilendirebilme.
5	Modernleşme, millî uyanış ve Sovyet dönemi edebiyat politikalarının edebî üretim üzerindeki etkilerini açıklayabilme.
6	Bağımsızlık sonrası Azerbaycan edebiyatındaki tematik ve biçimsel değişimleri yorumlayabilme.
7	Azerbaycan edebiyatını Türk Dünyası edebiyatı ve dünya edebiyatı bağlamında karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme.
8	Edebî metinleri tarihsel, kültürel ve ideolojik bağlamları içinde eleştirel okuma becerisi geliştirebilme.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk milli eğitim sisteminin öngördüğü amaç ve ilkeleri tüm eğitim uygulamalarında temel alabilme
2	Çalıştığı kuruma ve çevresine özgün rehberlik ve psikolojik danışma programı geliştirebilme ve uygulayabilme
3	Türkçeyi ve İngilizceyi, istatistik ve bilgisayar uygulamalarını, bilimsel araştırma planlayıp yürütebilme ile ilişkili olarak kullanabilme
4	Farklı üstünlüğü ve yetersizliği olan bireyleri ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
5	Davranış bozukluğu gösteren çocuk ve yetişkinler ile kişilik bozukluğu gösteren yetişkinlere ait tanı kriterleri ile onları ayırt edebilme, destek olma ve sağaltım için sevk edebilme
6	Grupla ve bireysel psikolojik danışma oturumlarını planlayabilme, iletişim becerilerini (sözlü ve sözsüz) ve psikolojik danışma becerilerini doğru kullanabilme ve uygulayabilme
7	Eğitsel, mesleki, kişisel ve sosyal rehberlik ve psikolojik danışma hizmetlerini planlayabilme ve uygulayabilme
8	Ailelere, okul çalışanlarına ve yetişkinlere yönelik psikolojik danışma ve rehberlik ile konsültasyon çalışmaları planlayabilme ve uygulayabilme
9	Bireyi tanıma amacıyla test ve test dışı teknikleri uygulama, yorumlama ve raporlama
10	Gelişim alanlarını, kuramlarını, dönemlerini ve uyum problemlerini, davranışın sosyal ve felsefi temellerini, öğrenme, öğretim ile yönetim kavram ve ilkelerini psikolojik danışma ve rehberlik uygulamalarına aktarabilme
11	Psikolojik danışma ve rehberlik hizmetlerinin planlanmasında ve uygulanmasında mesleki etik kuralları ve psikolojik danışma ve rehberlik kuramlarını kullanabilme
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	0	0	0
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			0
AKTS			0.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		0
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		0

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Firidun Bey Köçerli, Azərbaycan Ədəbiyyatı Tarixi, Mirza Fetali Ahundzade, Eserleri ve Edebi Mektuplar, Yavuz Akpınar, Azerbaycan Edebiyatı Tarihi, Kamran Memmedov, Azərbaycan Ədəbiyyatı Tarixi (Klasik Dönem), Hamid Araslı, Klasik Azerbaycan Edebiyatı Üzerine İncelemeler, Kitabi Dede Korkut, Nizami Gencevi – Hamse Fuzûlî – Leylâ ve Mecnun, Nesimi – Divan şiiri ve hurufilik geleneği, Molla Penah Vagif – realist şiir örnekleri, Mirza Fetali Ahundzade – tiyatro ve modernleşme, Celil Memmedkuluzade – Molla Nasreddin çevresi, Huseyn Javid – romantik-dramatik edebiyat, Samad Vurgun – Sovyet dönemi şiiri, Anar Rzayev – modern anlatı, Türk Dil Kurumu yayınları (Azerbaycan edebiyatı çalışmaları), Atatürk Kültür Merkezi yayınları, Bilig – Türk Dünyası Sosyal Bilimler Dergisi, Azerbaycan Milli Akademiyası Edebiyat Enstitüsü yayınları, Türk Dünyası Edebiyat Dergisi, Azerbaycan Milli Kitabxanası dijital arşivleri,
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında