Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEDARİK ZİNCİRİ YÖNETİMİNDE ANALİTİK MODELLER	Üçüncü Düzey	ENM 623	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	--
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. İBRAHİM DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. İBRAHİM DOĞAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	--
Dersin Veriliş Şekli	Sınıf (Yüz yüze)
Dersin Amacı	Tedarik zinciri yonetiminde kullanilan sayisal teknikler incelenecektir. Oncelikli focus tedarik zinciri yonetimi teorisi olacak fakat ayni zamanda pratik vaka analizleri de tartisilacaktir.
Dersin Tanımı	Tedarik Zinciri Giriş, Stok modellerinin gozden gecirilmesi, Dağıtım ve Lojistik üzerine modeler, kamci etkisi, kamci etkisinin sayisallastirilmasi, Tedarik Zincirinde Oyun Kuramı, Kontrat tasarimi, Tedarik Zincirinde İşbirliği üzerine modeller,

Dersin İçeriği

1	Tedarik Zinciri Giriş
2	Deterministik stok modelleri
3	Stokastik stok modelleri
4	Kamci etkisi
5	Kamci etkisinin sayisallastirilmasi
6	Bilgi Paylaşımının Değeri
7	Bilgi Paylaşımının Değeri
8	Ara Sınav
9	Dağıtım ve Lojistik üzerine modeller
10	Tedarik Zincirinde Oyun Kuramı
11	Tedarik Zincirinde Oyun Kuramı
12	Kontrat tasarimi
13	Tedarik Zincirinde İşbirliği üzerine modeller
14	Tedarik Zincirinde İşbirliği üzerine modeller
15	--
16	--
17	--
18	--
19	--
20	--

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Tedarik zinciri kavramı
2	Tedarik zincirinde stok modelleri hakkında bilgi sahibi olmak
3	Tedarik zincirinde kamçı etkisi hakkında bilgi sahibi olmak
4	Tedarik zincirinde kontratlar hakkında bilgi sahibi olmak
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Endüstri Mühendisli alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Endüstri Mühendisliğinde uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	25	3	75
Ödevler	1	15	15
Sunum / Seminer hazırlama	1	15	15
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	20	20
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			190
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	80
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	20
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	LV Snyder, SZ-J Max Fundamentals of supply chain theory Hoboken, NJ: John Wiley & Sons (2011)
Yardımcı Kaynaklar	LV Snyder, SZ-J Max Fundamentals of supply chain theory Hoboken, NJ: John Wiley & Sons (2011)

Ders İle İlgili Dosyalar