Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DAVRANIŞ BOZUKLUKLARINDA KULLANILAN İLAÇLAR İkinci Düzey VFT 661 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. BİLAL CEM LİMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. BİLAL CEM LİMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze haftada 2 saat teorik
Dersin Amacı Kedi ve köpeklerin davranış problemlerinin tedavisinde kullanılan ilaç ve diğer yöntemlerin öğretilmesi amaçlanmıştır.
Dersin Tanımı Kedi ve köpeklerin davranış problemlerinin tedavisinde kullanılan ilaç ve diğer yöntemler

Dersin İçeriği
1 Kedi ve köpeklerin davranışsal gelişim tarihi, davranış problemlerinin değerlendirilmesine giriş
2 Kedi ve köpeklerin duyusal ve nöronal orijini
3 Kedi ve köpeklerin ses, duruş ve işaretleme davranışları ve problemleri
4 Agresyon ve tipleri ve tedavi yöntemleri
5 Ayrılık kaygısı ve tedavide farmakolojik ajanlar
6 Kompulsif davranışlar ve tedavisi
7 Uygun olmayan eliminasyon ve tedavi yöntemleri
8 Yalama fonksiyonları ve kalıpları, davranış problemleri ve tedavi yöntemleri
9 Davranış problemlerinde tedavi seçenekleri
10 Anksiyolitikler ve trisiklik antidepresanların kullanımı
11 Selektif serotonon geri emilim inhibitörlerinin mekanizması ve etkinlikleri
12 Feromenoterapi
13 İlaç olmayan bitkisel tedavi yöntemleri
14 Olgu sunumlarının değerlendirilmesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kedi ve köpeklerin normal davranış kalıplarını öğrenme
2 Hayvanların beden dilini anlama kabiliyeti
3 Normal olmayan davranışları belirleyebilme ve nedenlerini analiz edebilme
4 Köpek ve kedilerde sık gözlenen davranış problemlerini tanıma
5 Psikofarmakoloji hakkında temel bilgi edinme
6 İlaç kullanımı ve davranış modifikasyon teknikleri uygulama becerisi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Endüstri mühendisliği alanında ileri düzeyde kuramsal ve uygulamalı bilgiye sahip olarak, bu bilgileri disiplinler arası bağlamda bütünleştirip karmaşık mühendislik problemlerinin çözümünde etkin ve eleştirel bir yaklaşımla kullanabilme.
2 Karmaşık ve belirsizlik içeren endüstri mühendisliği problemlerini ileri matematiksel, istatistiksel ve optimizasyon temelli yöntemlerle modelleyebilme, çözümleyebilme ve alternatif çözüm yaklaşımlarını karşılaştırmalı olarak değerlendirebilme.
3 Alanıyla ilgili ulusal ve uluslararası bilimsel literatürü sistematik ve eleştirel bir bakış açısıyla inceleyebilme, elde edilen bilgileri sentezleyerek yeni bakış açıları geliştirebilme.
4 Gerçek hayat sistemlerini analitik modelleme, simülasyon ve veri analitiği teknikleri kullanarak temsil edebilme, elde edilen sonuçları yorumlayarak karar verme süreçlerine bilimsel katkı sağlayabilme.
5 Endüstri mühendisliği alanına yönelik bir problemi bilimsel araştırma yöntemlerine uygun biçimde tanımlayabilme, araştırma tasarlayabilme, veri toplayabilme, analiz edebilme ve sonuçları bilimsel olarak yorumlayabilme.
6 Farklı disiplinlerden uzmanlarla birlikte çok disiplinli takımlarda etkin rol alabilme, sistem yaklaşımı çerçevesinde karmaşık problemlerin çözümüne katkı sunabilme.
7 Alanıyla ilgili bir çalışmayı bağımsız olarak planlayabilme, yürütebilme ve sonuçlandırabilme, bu süreçte bilimsel etik ilkelere ve kalite standartlarına uygun hareket edebilme.
8 Elde ettiği bulguları bilimsel raporlar, teknik dokümanlar ve sözlü sunumlar aracılığıyla açık, sistematik ve etkili bir şekilde ifade edebilme.
9 Gerçekleştirdiği araştırma sonuçlarını ulusal ve/veya uluslararası bilimsel platformlarda sunabilme, akademik yayın haline getirebilme ve bilimsel tartışmalara katkı sağlayabilme.
10 Alanında kullanılan modern mühendislik araçlarını, yazılımları ve veri analitiği tekniklerini ileri düzeyde kullanabilme ve bu araçları problem çözüm süreçlerine entegre edebilme.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 10 2 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 5 5
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 14 1 14
Toplam iş yükü     104
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Beaver, B., 1992. Canine behavior: A guide for veterinarians, 1th Ed., WB Saunders Co, Philadelphia. Beaver, B., 2003. Feline behavior: A guide for veterinarians, 2th Ed., WB Saunders Co, Philadelphia.
Yardımcı Kaynaklar Booth, D.M., 2001. Small animal clinical pharmacology and therapeutics, 1th Ed., WB Saunders Co, Philadelphia. Houpt, K.A., Reisner, I.R. 1995. Behavioral disorders, volume 1, In. Ettinger, S.J., Feldman, E.C. (Eds.), Veterinary Internal Medicine. 4th Ed.: WB Saunders Co., Philadelphia. Voith, V.L., Borchelt, P.L.,1996. Readings in companion animal behavior. Veterinary Learning Systems: Trenton.

Ders İle İlgili Dosyalar