Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FELSEFE TARİHİ II	İkinci Düzey	İLH625		6	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ AHMET YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR.ÖĞr.ÜYESİ AHMET YILDIZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Ar.Gör.Yunus YURDAKUL
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Bu derste batı felsefesi tarihinin rönesanstan başlayıp Kant felsefesinin sonuna kadarki süreci işlenmektedir. Bu dönemde yer alan önemli filozoflar ve bunların felsefi fikirleri tanıtılmakta, bu fikirler açıklanmaktadır. Gerekli görülen yerlerde değerlendirmeler ve İslam düşünce tarihindeki ilgili fikirlerle mukayeseler yapılmaktadır.
Dersin Tanımı	Bu ders batı felsefesi tarihinin Rönesans ile başlayıp Kant ile son bulan dönemindeki filozofları ve temel fikirlerini tanıtmayı, önemli felsefi fikirleri açıklamayı, gerekli yerlerde değerlendirmeler ve islam düşünce tarihindeki ilgili fikirlerle mukayeseler yapmayı amaçlayan bir derstir.

Dersin İçeriği

1	Rönesans Felsefesi: Felsefi Akımlar, Doğa Felsefesi
2	Rönesans Felsefesi: Siyaset Felsefesi ve Rönesans''''''''ta Ortaya Çıkan Din Anlayışları
3	Rönesansta Yöntem Arayışları: Galileo ve F. Bacon
4	17. yy. Felsefesi: Descartes: Yöntemi, Epistemolojisi
5	Descartes: Metafiziği
6	Occasionalistler;P.Bayle ve Pascal
7	T.Hobbes
8	Spinoza
9	Leibniz
10	18.yy. Felsefesi: J. locke
11	Berkeley
12	D. Hume, Fransız Materyalistleri
13	Kant: Bilgi Felsefesi, Metafizikle İlgili Görüşleri
14	Kant: Ahlak Felsefesi
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Felsefi düşüncenin özelliklerini kavramakla ve felsefe tarihindeki farklı fikirleri tanımakla değişik konulara yaklaşım konusunda felsefi bir tutum, eleştirel bir yaklaşım sergileyebilir.
2	Batı felsefe tarihinin rönesans felsefesinden Kant felsefesinin sonuna kadarki dönemini öne çıkan filozofları ve bunların temel fikirlerini anlatabilir.
3	Yeniçağ batı felsefesinde öne çıkan filozofların düşünceleri ile, İslam düşünce tarihindekiler arasında karşılaştırmalar yapabilir.
4	Batı kültürünün temel dayanaklarını oluşturan felsefi fikirleri tanımakla batı kültürünü ve medeniyetini tanımak, anlamak ve değerlendirmek konusunda daha tutarlı bir bakış açısına sahip olabilir.
5	Yeniçağ batı felsefesinde öne çıkan felsefî problemler ve cevaplar ile ortaçağ ve ilkçağdakiler arasındaki bağlantıları açıklayabilir.
6	Felsefe tarihindeki farklı fikirleri tanımak ve anlamak suretiyle kendi fikir sisteminin onlar karşısındaki konumunu daha iyi kavrayabilir, fikirlerini daha iyi temellendirebilir.
7	Felsefî yönteme aşina olmanın, felsefi terminolojiyi bilmenin, felsefi fikirleri tanımanın bir sonucu olarak, ilahiyat alanında edindiği diğer bilgileri farklı kültür, inanç ve kanaatlere sahip insanlara, ortak felsefî dili kullanarak daha rahat açıklayabilir. Düşünce ve kanaatlerini daha rasyonel ve tutarlı bir şekilde sunabilir.
8	Filozofların farklı fikir ve yaklaşımlarını karşılaştırabilir.
9	Felsefe alanında meşhur olan temel kavramları açıklayabilir.
10	Hayata ve hayatta karşılaştığı olaylara daha derin bakma, olayları ve sorunları bütüncül, rasyonel, analitik, eleştirel şekilde ele alma becerisi kazanır.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mühendislik alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Mühendislikte uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir.
3	Sınırlı ya da eksik verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle bilgiyi tamamlar ve uygular; değişik disiplinlere ait bilgileri bütünleştirir.
4	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenir.
5	Mühendislik problemlerini kurgular, çözmek için yöntem geliştirir ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygular.
6	Yeni ve/veya özgün fikir ve yöntemler geliştirir; sistem, parça veya süreç tasarımlarında yenilikçi çözümler geliştirir.
7	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı araştırmaları tasarlar ve uygular; bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları çözümler ve yorumlar.
8	Çok disiplinli takımlarda liderlik yapar, karmaşık durumlarda çözüm yaklaşımları geliştirir ve sorumluluk alır.
9	Bir yabancı dili en az Avrupa Dil Portföyü B2 Genel Düzeyinde kullanarak sözlü ve yazılı iletişim kurar.
10	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.
11	Mühendislik uygulamalarının sosyal ve çevresel boyutlarını betimler.
12	Verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
13	Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, o alandaki veya alan dışındaki ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarır.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	6	0
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	13	13
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	11	22
Toplam iş yükü			81
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Felsefe Tarihi, Ed. Prof. Dr. Celal Türer, Bilay yayınları; Prof. Dr. Osman Elmalı, Prof. Dr. Hacı Ömer Özden, Yeniçağ Felsefesi Tarihi; Prof. Dr. Bayram Ali Çetinkaya, Felsefe Tarihi; Macit Gökberk, Felsefe tarihi
Yardımcı Kaynaklar	Descartes, Metot Üzerine Konuşma; İ. Gazzali, El Munkız;M.Hamdi Yazır, Metalib ve Mezahib. A.Weber, Felsefe Tarihi; Bryan Magee, Felsefenin Öyküsü

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında