Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ASTRONOMİDE GÖRÜNTÜ İŞLEME- II	Üçüncü Düzey	AUB 524		1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	------
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KÜRŞAD YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ MUSTAFA KÜRŞAD YILDIZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---------------
Dersin Veriliş Şekli	Teorik ve Pratik
Dersin Amacı	Tayf görüntülerin indirgenmesi.
Dersin Tanımı	Tayf görüntülerin indirgenmesi. Tayf verilerini Python programlama dili kullanarak indirgeme. Weizmann Interactive Supernova Data Repository (WISeREP) veritabanından alınan Keck/LRIS tayfının indrigenmesi.

Dersin İçeriği

1	CCD veri.
2	Bias, Dark, Flat, Bilimsel görüntü.
3	Tayf nedir? Tayf ile elde edilen bilgiler.
4	Görüntü işleme için Python modüllerinin tanıtılması. Derrste kullanılcak tayf verisinin tanıtımı.
5	Başlangıç 1 boyutlu dalgaboyu çözümünü bulma
6	Başlangıç 1 boyutlu dalgaboyu çözümünü bulma - Gürültü
7	2 boyutlu dalgaboyu çözümünü bulma
8	2 boyutlu tayfta düz alan
9	2 boyutlu gökyüzü modellemesi
10	1 boyutlu hedef tayf çıkartımı
11	Gökyüzü çizgileri kullanrak dalgaboyu çözümünde düzeltmeler yapma
12	Akı kalibrasyonu
13	Telluric (dünyasal/atmosferik) yapıların kaldırılması
14	Son tayfın elde edilmesi ve yayımlanan sonuç ile karşılaştırma
15	------
16	------
17	------
18	------
19	------
20	------

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Işınım süreçlerinin tekrardan hatırlatılması
2	Tayf oluşumu ve tayf türlerinin öğrenilmesi
3	Python progrmalama dili kullanarak gerçek bir tayf''ın indirgenmesi
4	------
5	------
6	------
7	------
8	------
9	------
10	------

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Mekatronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	3	45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	5	75
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	5	25
Toplam iş yükü			189
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	2	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	------------------
Yardımcı Kaynaklar	https://ui.adsabs.harvard.edu/abs/2016ApJ...830...13P/abstract https://www.growth.caltech.edu/growth-school-2020.html

Ders İle İlgili Dosyalar

	İndir		YOKTUR