Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
DİNLEME EĞİTİMİ Birinci Düzey TÖP 301 5 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ALİ GÖÇER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ALİ GÖÇER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli Örgün (Yüz Yüze) Öğretim
Dersin Amacı Öğretmen adaylarına dinleme becerisinin öğretimine yönelik bilgi ve beceri kazandırma
Dersin Tanımı "Dinleme eğitimiyle ilgili temel bilgiler (temel kavramlar, tarihsel süreç vb.); dinlemenin fiziksel ve zihinsel unsurları; bellek ve özellikleri (kısa süreli bellek, uzun süreli bellek; anısal bellek, anlamsal bellek ve işlemsel bellek); dinleme kelime hazinesi ve söz varlığı ilişkisi; dikkat; dinleme kusurları; dinleme süreçleri; dinleme becerisinin geliştirilmesi, konuşmadaki prozodik özellikleri (vurgu, ton, ezgi vb.) tanıma; dinleme ve izleme, beden dili özelliklerini anlamlandırma; dinleme becerisine yönelik eğitim ortamları; dinleme yöntem ve teknikleri; dinleme becerisini ölçme ve değerlendirme; dinleme etkinlikleri tasarlama" (YÖK, Türkçe Öğretmenliği Lisans Programı).

Dersin İçeriği
1 Dinlemenin birey ve toplum açısından önemi
2 Dinleme, duyma, işitme kavramları; dinleme becerisiyle ilgili temel kavramlar
3 Dinleme eğitimi ve dinleme eğitiminin amacı
4 Dinleme becerisinin fiziksel, bilişsel ve beyin bilimsel boyutları
5 Dinleme tür ve modelleri
6 Dinleme ve bürünsel farkındalık becerileri
7 Dinleme kusurları ve sözsüz iletişimle ilgili farkındalık becerileri
8 Ara sınav
9 Dinleme strateji, yöntem ve teknikleri
10 Dinleme eğitiminde ölçme ve değerlendirme
11 Dinleme eğitimine yönelik öğretim ortamları
12 Türkçe Dersi Öğretim Programı’nda (1-8. Sınıflar) dinleme eğitimi
13 Dinleme eğitimiyle ilgili etkinlik tasarlama-1
14 Dinleme eğitimiyle ilgili etkinlik tasarlama-2
15 Dinleme eğitimiyle ilgili etkinlik uygulama-3
16 Dinleme eğitimiyle ilgili etkinlik uygulama-4
17 Yıl sonu sınavı
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrencilerin dinleme becerilerini geliştirme
2 Dinleme becerisine ilişkin bilgi ve beceriler kazandırma
3 Dinleme becerisine ilişkin araştırma becerisi kazandırma
4 Dinleme alışkanlığı kazanır.
5 Dinleme türlerini bilir.
6 Olumlu dinleme tutumu geliştirir.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Uluslararası İlişkiler disiplinine ve onun temel alt-dallarına (Uluslararası İlişkiler, Siyasi Tarih ve Uluslararası Hukuk) ait bilimsel kaynaklarla desteklenen temel teorik, kavramsal ve uygulamalı bilgileri kullanır.
2 Sosyal Bilimlerin (iktisat, işletme, hukuk, kamu yönetimi ve maliye gibi) temel alanlarına dair konuları tartışır.
3 Dünya tarihindeki önemli olayları neden-sonuç ilişkileri çerçevesinde analiz eder.
4 Türkiye ve diğer ülkelerin dış politikasına dair öğrendiği teorik bilgiler ve metodolojik olgular çerçevesinde olayları ve gelişmeleri yorumlar.
5 Dış politika-iç politika bağlantısını analiz eder.
6 Uluslararası ilişkilerdeki hukuksal düzenin işleyişini yorumlar.
7 Uluslararası İlişkiler disiplinine ilişkin edindiği teorik ve kavramsal bilgileri uluslararası güncel konulara uygular.
8 Bilimsel kaynakları tarayabilecek ve güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde İngilizce bilgisini kullanır.
9 Uluslararası İlişkiler disiplinindeki teori, kavram ve olguları bilimsel metotlar yoluyla çözümler.
10 Uluslararası İlişkiler alanının gerektirdiği düzeyde iletişim ve bilişim teknolojileri ile bilgisayar yazılımlarını kullanır.
11 Sosyal adalet, sosyal haklar ve çevrenin korunması gibi evrensel değerlerin farkında olarak uluslararası ve ulusal düzeylerde toplumsal gelişmeye katkıda bulunur.
12 Uluslararası ilişkilerdeki gelişmeleri takip edebilecek düzeyde edindiği ikinci yabancı dil bilgisini kullanır.
13 Bireysel ve grup üyesi olarak Uluslararası İlişkiler alanıyla ilgili bir bilimsel çalışma yapar.
14 Öğrenciler uluslararası meselelere dair teorik bilgilerinden hareketle sunum yeteneklerini kullanırlar.
15 Öğrenciler idari bilimler, protokol, kamu etiği ve mevzuata dair teorik ve uygulamalı bilgilerini kullanır.
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 4 48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 2 20
Ödevler 4 4 16
Sunum / Seminer hazırlama 1 10 10
Kısa sınavlar 2 2 4
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 1 12 12
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 1 12 12
Toplam iş yükü     122
AKTS     5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Aydın, Y. (2020). Dinleme Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi.
Yardımcı Kaynaklar Bayat, N. (2021). Dinleme ve Eğitimi. Ankara: Pegem Akademi.

Ders İle İlgili Dosyalar