Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PLANLAMA KURAMI	İkinci Düzey	ŞPL 551	Seçmeli	1	7.50	7.50	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Dersin önşartı bulunmamaktadır
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. OZAN HOVARDAOĞLU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OZAN HOVARDAOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Teorik
Dersin Amacı	Planlama kuramlarının yapısını ve tarihsel gelişimini öğrencilere aktarmak.
Dersin Tanımı	Planlama disiplinine ait kuramsal çerçeve ve tekniklerin ders kapsamında öğrenciye aktarılması ve lisansüstü düzeyde kentsel araştırma tasarımını gerçekleştirebilecek nitelikte kuramsal altyapının öğrenciye sağlanması.

Dersin İçeriği

1	Giriş; Kuram nedir? Planlamanın kuramsal çerçevesi
2	Kent kuramları, Chicago okulu ve Frankfurt Okulu Ayrıntılı inceleme ve analizleri - I
3	Kent kuramları, Chicago okulu ve Frankfurt Okulu Ayrıntılı inceleme ve analizleri - II
4	Coğrafyada neo-kantist devrim sonrası ortaya çıkan kent kuramları
5	Planlı ekonominin kenti
6	Yeni kentlileşme, yeni bölgecilik anlayışları ve kent - I
7	Yeni kentlileşme, yeni bölgecilik anlayışları ve kent - II
8	Arasınav
9	Planlamada karar metodolojisinin değişimi ve Plancıların değişen rolleri ve pozisyonları - I.
10	Planlamada karar metodolojisinin değişimi ve Plancıların değişen rolleri ve pozisyonları - II
11	Araçsal rasyonaliteden iletişimsel rasyonaliteye dönüşüm ve planlama üzerindeki etkileri
12	Planlamanın düzenleyici kurum rolünden yönlendirici kurum rolüne dönüşümü
13	Stratejik planlama
14	Küreselleşme, kent ve yeni planlama yaklaşımları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenciler modern kentin doğasını, işlevini ve işleyişini açıklayan ve farklı ekoller tarafından üretilen kent ve kentleşme kuramlarının kenti nasıl açıkladıklarını yazılı olarak anlatır.
2	Öğrenciler modern kentin doğasını, işlevini ve işleyişini açıklayan ve farklı ekollerin açıklamalarının birbirlerinden neden ve nasıl farklılaştığını açıklar.
3	Öğrenciler ekonomik ve sosyolojik paradigmalar ile planlama uygulamalarını yönlendiren kavramsal çerçeve arasında bağlantı kurar.
4	Öğrenciler ekonomik ve sosyolojik paradigmaların değişimiyle kenti açıklayan kuramların değişimi arasındaki ilişkileri tanımlar ve bunlar arasında bağlantı kurar.
5	Öğrenciler çağdaş kent kuramlarının dayandığı kuramsal ve felsefi temelleri sıralar
6	Öğrenciler Planlamada karar metodolojisinin değişimi ve Plancıların değişen rolleri ve pozisyonları arasında bağlantıları kurar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Lisans düzeyi yeterliliklerine dayalı olarak, şehir planlama programı çerçevesinde bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirebilme ve derinleştirebilme
2	Şehir Planlama alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrayabilme
3	Şehir Planlama alanı ve ilgili alanlar arasında bilgi üretimi ve bilginin sınanması konusunda derinleşebilme
4	Kentleşme süreçlerini ve bunu etkileyen değişkenleri farklı disiplin alanlarında üretilen çok disiplinli bilgi ve verilere dayalı olarak ve farklı düzeylerde analiz edebilme ve sentezleyebilme
5	Ülke, bölge ve kentsel planlama alanında analiz yapabilme, karar üretebilme
6	Şehir Planlama alanında kuramsal ve uygulamalı bilgi ve becerileri kazanabilme
7	Niteliksel ve niceliksel araştırma yöntem, teknik bilgi ve becerisine sahip olabilme
8	Bireysel ve ortak bilimsel çalışma yapabilme
9	Şehir Planlama alanındaki güncel konuları araştırabilme, güncel araştırmaları takip edebilme
10	Şehir Planlama alanında sorun tanımlayabilme ve çözüm önerisi üretebilme
11	Şehir Planlama uzmanlık düzeyindeki kuramsal ve uygulamalı bilgileri kullanabilme
12	Şehir Planlama alanındaki bilgilerini ilişkili olduğu diğer disiplin alanlarından gelen bilgilerle bütünleştirerek yorumlayabilme ve yeni bilgiler oluşturabilme
13	Şehir Planlama alanı ile ilgili uzmanlık gerektiren bir çalışmayı bağımsız olarak yürütebilme
14	Şehir Planlama alanı ile ilgili uygulamada karşılaşılan sorunların çözümü için karar üretebilme
15	Şehir Planlama alanında edindiği uzmanlık düzeyindeki bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla değerlendirebilme
16	Şehir Planlama alanındaki bilimsel çalışmalarını programlayabilme ve bireysel olarak sürdürebilme
17	Şehir Planlama alanındaki güncel gelişmeleri bilimsel çalışmalarında değerlendirebilme
18	Şehir Planlama alanının gerektirdiği düzeyde bilgisayar kullanımı ile birlikte bilgi ve iletişim teknolojilerini kullanabilme
19	Şehir Planlama alanında toplumsal sorumluluk ve kamu yararı kavramlarını içselleştirebilme
20	Şehir Planlama alanındaki bilgi, problem çözme ve uygulama becerilerini disiplinler arası çalışmalarda kullanabilme
21	Şehir Planlama ile ilgili konularda sorun tanımlayabilme ve çözüm üretebilme
22	Tez ve tezle ilgili bilimsel çalışmalarını ulusal ve uluslararası bilimsel ve mesleki platformlarda aktarabilme
23	Özgün araştırmaya dayalı bilimsel nitelikli bir çalışma gerçekleştirebilme
24	Bilimsel çalışmalarını etik kurallara uygun olarak hazırlama
25	Etik ve toplumsal sorumluluk bilincinde bilgi üretimi
26	Bilimsel araştırmalarını çok yönlü planlama (yayın, proje gibi) ve yürütme
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	3	39
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	1	10	10
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	10	20
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	15	75
Toplam iş yükü			184
AKTS			7.50

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	Louis Albrechts Changing Roles And Positions Of Planners Urban Studies, Vol. 28, No. 1, 1991 123-137. John Friedmann (1998) Planning Theory Revisited , European Planning Studies, 6:3, 245-253. Neil Smith New Globalism, New Urbanism: Gentrification As Global Urban Strategy. Antipode., 2002. Ash Amin, AN INSTITUTIONALIST PERSPECTIVE ON REGIONAL ECONOMIC DEVELOPMENT, ‘Institutions And Governance’, July 3 1998. Ersoy, M. (2007) Kentsel Planlama Kuramları, İmge Yayınları, Ankara, Syf. 307-343 Tekeli, İ. (1994) ‘Plancının Meşruiyetini Oluşturmada Etik Sorunlar’, 1. Planlama Kongresi, TMMOB Şehir Plancıları Odası Yayınları, Ankara Tarihvakfı Yurt Yayınları, Syf. 344-362 Isard, W (1960) ‘Coefficients Of Localisation, Localisation Curves And Ratios, And Related Concepts’ İn Methods Of Regional Analysis: An Introduction To Regional Science, MIT Press, Cambridge, 249-270 Mancusi, M., L. (2003) ‘Geographical Concentration And The Dynamics Of Countries’ Specialisation İn Technologies’, Economics Of Innovation And New Technology, 12(3), 269-291 Campbell, S. And Fainstein, S. (1996) Readings İn Planning Theory, Blackwell Publishers, Cambridge, Syf.323-344 Brooks, M. (2002) Planning Theory For Practitioners, Planners Press, Chicago, Syf.119-133 Tekeli, İ. (2009) Akılcı Planlamadan, Bir Demokrasi Projesi Olarak Planlamaya, Tarihvakfı Yurt Yayınları, Syf. 180-191 Harvey, David, Social Justice and the City 1973 Friedman, John Planning in the Public Domain, 1987 2002 Healey, Patsy Collaborative Planning 1997 J. Murdoch, 1998, The Spaces of Actor Network Theory, Geoforum Vol: 29 No:4 pp 357-374. Ayda Eraydın, 1992, Post-Fordizm ve Değişen Mekansal Öncelikler, ODTÜ Mimarlık Fakültesi Yayınları. W.B.Stöhr, J.S. Edralin, D.Mani, 2001, Decentralization, Governence and the Planning for Local-Level Development, New Regional Development Paradigms, Vol:3, Greenwood Press. A.G. Noble, F.J.Costa, A.K.Dutt, R.B.Kent, 1998, Regional Development and Planning for the 21st Century: New Priorities, New Philosophies, Asgate Publishing. Tony Fitzpatrick, 2001, Welfare Theory: An Introduction, Palgrave Publishing. S. Campbell, S. Fainstein, 1996, Readings in Planning Theory, Blackwell Publishers.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında