Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİMSEL ARAŞTIRMA TEKNİKLERİ VE ETİĞİ	Birinci Düzey	ELL603		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	N/A
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	DOÇ. DR. HÜLYA TAFLI DÜZGÜN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	N/A
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	N/A
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze
Dersin Amacı	Araştırma yöntemlerini öğretmek Nitel ve yorumlayıcı araştırma becerisi kazandırmak Metin ve kültürel analiz süreçlerini geliştirmek Akademik yazım ve kaynak kullanımını öğretmek Araştırma etiği ve yayın standartlarını kavratmak
Dersin Tanımı	Bu ders, edebiyat alanında araştırma tasarımı, veri toplama, analiz ve akademik yazım süreçlerini kapsamlı biçimde ele alır. Nitel ve yorumlayıcı araştırma yaklaşımlarına odaklanarak metin temelli analiz, arşiv çalışmaları ve kültürel yorumlama süreçlerinde akademik standartları öğretir. Ayrıca APA/MLA yazım stilleri, araştırma etiği ve yayın süreçleri de dersin temel bileşenleridir.

Dersin İçeriği

1	Derse giriş, syllabus incelemesi ve beşerî bilimlerde araştırmaya genel bakış
2	Beşerî bilimlerde araştırma yaklaşımları: nitel ve yorumlayıcı paradigmalar
3	Araştırma problemi belirleme ve başlık oluşturma
4	Literatür taraması ve eleştirel kaynak okuma
5	Araştırma amacı, sorular ve kuramsal çerçeve
6	Metin temelli araştırma ve arşiv çalışmaları
7	Nitel veri toplama yöntemleri (görüşme, belge analizi, metin çözümleme)
8	Nitel veri analizi ve yorumlama
9	Akademik yazım, APA/MLA vb. stili ve araştırma etiği
10	Araştırma bulgularının yazımı ve akademik raporlama
11	Araştırma desenleri I: anlatı ve etnografik yaklaşımlar
12	Araştırma desenleri II: yorumlayıcı ve temellendirilmiş kuram
13	Öğrenci araştırma projesi sunumları I
14	Öğrenci araştırma projesi sunumları II
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Araştırma süreçlerini açıklar.
2	Araştırma problemi ve sorularını oluşturur.
3	Literatür taraması yapar ve eleştirel analiz eder.
4	Nitel veri toplama ve analiz yöntemlerini uygular.
5	Metin temelli ve yorumlayıcı araştırma desenlerini kullanır.
6	Akademik yazım kurallarına uygun araştırma raporu hazırlar.
7	Araştırma etiği ve kaynak kullanımını doğru uygular.
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Çocukların Türkçeyi doğru, güzel ve etkili kullanmaları için çalışmalar yapar.
2	Okul içi ve dışı ortamlarda eğitimi desteklemek amacıyla öğretim teknolojilerini kullanır.
3	Bilgiye ulaşma yollarını etkin bir şekilde kullanarak yaşam boyu öğrenmeye ilişkin olumlu bir tutum geliştirir.
4	Türkiye Cumhuriyetinin siyasal, sosyal, kültürel, ekonomik alandaki gelişimleri hakkında bilgi sahibidir.
5	Çocuk ve insan haklarını gözeterek, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere uygun davranır.
6	Toplumsal sorumluluk bilinciyle yaşadığı sosyal çevre için proje ve etkinlikler planlayıp uygular.
7	Erken çocukluk eğitimi alanında öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
8	Erken çocukluk eğitimi alanındaki güncel gelişmeleri takip edebilecek düzeyde kavram bilgisine ve bu bilgileri öğretime transfer edebilme becerisine sahiptir.
9	Çocukların öğrenme özellikleri, öğrenme güçlükleri ve gelişimi hakkında bilgi sahibidir.
10	Çocuk sağlığı ve çocuk psikolojisi ile ilgili temel bilgi ve becerilere sahiptir.
11	Çocukların gelişim özelliklerine ve bireysel farklılıklarına uygun öğrenme – öğretme stratejileri, yöntem ve tekniklerini uygular.
12	Çocukların gelişim düzeylerini, ilgilerini, ihtiyaçlarını göz önünde bulundurarak eğitim amaçlarına uygun öğrenme ortamlarını düzenler.
13	Erken çocukluk eğitiminde okul-aile-çocuk etkileşiminin önemini bilir ve aile katılımına yönelik çalışmalar uygular.
14	Eğitim planını hazırlarken aile ve içinde bulunulan çevrenin özelliklerini dikkate alır.
15	Erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun etkili sınıf yönetimi ve davranış düzenleme stratejilerini kullanır.
16	Çocukların ilkokula hazır oluşunu belirlemek ve geliştirmek için çalışmalar yapar.
17	Eğitim sürecini erken çocukluk eğitiminin felsefesine uygun yöntemlerle değerlendirir.
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	10	1	10
Sunum / Seminer hazırlama	10	2	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	0	0	0
Araştırma	14	7	98
Toplam iş yükü			170
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında