Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KÜLTÜREL ÇALIŞMALAR	İkinci Düzey	ELIT 608		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Previous knowledge of literature and literary terminology, literary theory
Eğitimin Dili	English
Koordinatör	PROF. DR. HASAN BAKTIR
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr.Cristina Mirela Nicolaescu
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Lectures
Dersin Amacı	Cultural diversity poses a challenge to our contemporary world. This course approaches Transculturalism vs. Multiculturalism and Cultural Turn from a perspective informed by Cultural Studies, by which students will develop an understanding of the emergence and evolution of pluralism.
Dersin Tanımı	Cultural diversity poses a challenge to our contemporary world. This course approaches Transculturalism vs. Multiculturalism and Cultural Turn from a perspective informed by Cultural Studies, by which students will develop an understanding of the emergence and evolution of pluralism.

Dersin İçeriği

1	Introduction to the course
2	Living in an age of pluralism
3	Transculturalism vs. Multiculturalism, what they are, an overview
4	Theorists of Transculturalism
5	Lamberto Tassinari, Richard Slimbach, Jeff Lewis and how they define Transculturalism
6	Transculturalism, a complex process; causes, obstacles, conflicts, resolutions; the importance in language in the process
7	Ethnoconvergence vs. Ethnocentrism
8	Nationality as super-ethnicity, assimilation, race, ethnicity Xenophobia, cosmopolitanism
9	Sociological and political ideology: MULTICULTURALISM, an overview Multiculturalism in the USA Multiculturalism in the Canada
10	Revision of Transculturalism and Multiculturalism
11	Cultural Turn, as a movement in humanities, social sciences and academia, an overview Cultural turn’s predecessors: Cultural turn’s predecessors: Hayden White (Metahistory), Clifford Geertz (The Interpretation of Cultures: Selected Essays), Michel Foucault (Discipline and Punishment), Pierre Bourdieu (Outline of a Theory of Practice)
12	-
13	-
14	-
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Development of skills for giving a cultural interpretation of literary texts
2	-
3	-
4	-
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Eğitimde program geliştirme ile ilgili temel kavramları tanımlar.
2	Eğitimde program geliştirmenin teorik temellerini (psikolojik, sosyal vs.) ilişkilendirebilir.
3	Hedefler, içerik, öğrenme-öğretme durumları ve bunların özelliklerinden oluşan proramın temel bileşenlerini tanır.
4	Eğitim Programları ve Öğretim alanındaki temel problemleri tanımlar.
5	Eğitimde program geliştirme için gerekli olan teorik ve pratik bilgileri uygulayabilir.
6	Alandaki ulusal/uluslararası bilimsel gelişmeleri takip eder, ve bunları alanında uygular.
7	Alandaki öğrenme öğretme teorilerini ve temel kuralları, bir eğitim programını değerlendirmede uygular.
8	Bir yabancı dili etkili bir biçimde bilimsel çalışmalarında kullanabilir.
9	Diğer alanlar ile eğitim alanındaki bilgilerini sentezleyebilir.
10	İletişim ve bilgi teknolojilerini alanında gerekli olan düzeyde kullanabilir.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	4	2	8
Sunum / Seminer hazırlama	2	2	4
Kısa sınavlar	1	1	1
Ara sınavlara hazırlık	3	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	1	1
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	8	1	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	14	4	56
Toplam iş yükü			150
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	50
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	50
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		100
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		0
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-Greenblatt, Stephen. "Culture." Critical Terms for Literature Study. Ed. Frank Lentricchia and Thomas McLaughlin. Chicago: U of Chicago P, 1995
Yardımcı Kaynaklar	-

Ders İle İlgili Dosyalar