Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SPOR SAKATLIKLARI VE REHABİLİTASYON İkinci Düzey BSA 560 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör DOÇ. DR. KERİMHAN KAYNAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. KERİMHAN KAYNAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YOK
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı SPOR SAKATLIKLARI DURUMUNDA YAPILACAK MÜDEHALELER VE TADAVİ YÖNTEMLERİ İLE ,REHABİLİTASYON SAFHASINDAKİ DOGRU DAVRANIŞLARI KAZANDIRMAK
Dersin Tanımı SPOR SAKATLANMALARI ,TEDAVİSİ VE SAKATLIK SONRASI REHABİLİTASYON SÜREÇLERİ İLE İLGİLİ ÖRENCİLERİN YETİŞTİRİLMESİ

Dersin İçeriği
1 SPORCU SAĞLIGI VE SPOR HEKİMLİĞİ
2 TRAVMALAR(MİKRO,MAKRO) VE ETKİLERİ
3 ÇEŞİTLİ SPOR BRANŞLARINDA GÖRÜLEN SAKATLIKLAR VE GÖRÜLME SIKLIKLARI
4 SPOR YARALANMALARINA SEBEP OLAN FAKTÖRLER
5 SPOR YARALANMALARINDA İLKYARDIM VE ÖN TEDAVİ
6 SPOR YARALANMALARINDA TEDAVİ YÖNTEMLERİ
7 ARA SINAV
8 GERDİRME ANTRENMANLARININ SAKATLANMALARIN ÖNLENMESİ VE TEDAVİSİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
9 KUVVET ANTRENMANLARININ SAKATLANMALARIN ÖNLENMESİ VE TEDAVİSİ ÜZERİNDEKİ ETKİLERİ
10 SPOR YARALANMALARINDAN KORUNMA
11 BANDAJLAMA TEKNİKLERİ YARALANMALARDAN KORUNMA İÇİN MEDİKAL ÖNLEMLER
12 ANTRENMAN VE SPOR YARALANMALARI ARASINDAKİ İLİŞKİ
13 REHABİLİTASYON VE REHABİLİTASYON SÜREÇLERİ
14 GENEL DEĞERLENDİRME
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 SPOR SAKATLIKLARININ TANIMI VE ÇEŞİTLERİ
2 SAKATLIKLARDAN KORUNMA YÖNTEMLERİ
3 FİZİK TEDAVİ YÖNTEMLERİ
4 ANTRENMAN YOLU İLE SAKATLIKLARIN TEDAVİSİ
5 REHABİLİTASYON
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili kanıta dayalı güncel bilgiler ve teknolojik araç gereçler konusunda bilgi sahibi olma.
2 Uzmanlık düzeyinde bireysel veya disiplinler arası yaptığı bilimsel çalışmaların verilerini yorumlama, analiz etme ve raporlama bilgisine sahip olma.
3 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili edindiği bilgileri kullanarak yeni bilgiler oluşturmak için gereken teknolojik donanımları kullanarak bilimsel araştırmalar yapabilme.
4 Bilimsel araştırmaların analizi için doğru istatistiksel yöntemleri kullanabilme.
5 Beslenme ve Diyetetik alanıyla ilgili çalışmaları bağımsız ya da ekip olarak gerçekleştirerek bilimsel makaleleri ulusal düzeyde yayınlayabilme ve / veya sunabilme.
6 Yaşam boyu öğrenme ilkelerini benimseyerek kendini güncelleyebilme.
7 Beslenme ve Diyetetik alanında veya dışındaki birey ya da gruplarla sözlü veya yazılı iletişime geçerek kalite süreçlerine uyarak, güncel bilimsel gelişmeleri tartışabilme, paylaşabilme.
8 Etik ilkeler doğrultusunda bilimsel bilgileri toplar, yorumlar, birey ve toplumu gözeterek, ulusal ve uluslararası beslenme plan ve politikalarına yön verecek çalışmalara katkıda bulunabilme, yürütebilme, yönetebilme, değerlendirebilme.
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 4 40
Ödevler 6 4 24
Sunum / Seminer hazırlama 4 4 16
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 4 2 8
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 4 6 24
Toplam iş yükü     144
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı YOK
Yardımcı Kaynaklar YOK

Ders İle İlgili Dosyalar