Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
BEYNİN FONKSİYONEL ANATOMİSİ İkinci Düzey ANA 636 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Merkezi sinir sistemi
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DR. ÖĞR. ÜYESİ HATİCE GÜLER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. AYŞE SAĞIROĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı YRD.DOÇ. DR. MEHTAP NİSARİ
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Beynin fonksyonel anatomisini kavratmak
Dersin Tanımı Beynin Fonksyonel anatomisi

Dersin İçeriği
1 Merkezi sinir sistemin bölgesel organizasyonu
2 Beyin hakkında genel bilgi
3 Serebral korteks
4 Serebral korteksin laminer yapısı
5 Serebral korteks uniform yapısı
6 Serebral Kortikal bağlantılar
7 Kortikal laminasyon ve bağlantıları
8 Kortikal alanlar I (Parietal ve frontal loblar))
9 Kortikal alanlar II(Temporal and oksipital loblar)
10 Korteksin diğer alanları
11 Tratışma
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Beynin kortikal alanları hakkında bilgi sahibi olmak
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans yeterliklerine dayalı olarak Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek.
2 Gıda Mühendisliği alanındaki bir problemi tanılamak, çözüm yöntemi geliştirmek ve uygulamak.
3 Gıda Mühendisliği alanında uygulanan güncel teknik ve yöntemler hakkında kapsamlı bilgi sahibi olmak.
4 Gıda Mühendisliği alanı ile ilgili verilerin toplanması, yorumlanması, duyurulması aşamalarında toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetmek.
5 En az bir yabancı dilde sözlü ve yazılı iletişim yeteneğine sahip olmak.
6 Çalışmalarının süreç ve sonuçlarını, ulusal ve uluslar arası ortamlarda sistematik ve açık bir şekilde yazılı ya da sözlü olarak aktarma yetisine sahip olmak.
7 Gıda Mühendisliği uygulamaları için gerekli olan teknikleri ve modern araçları kullanabilmek.
8 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamalarının farkında olup, gerektiğinde bunları inceler ve öğrenmek.
9 Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilincine ve bunu gerçekleştirebilme becerisine sahip olmak.
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 2 10
Ödevler 14 2 28
Sunum / Seminer hazırlama 14 2 28
Kısa sınavlar 5 10 50
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Grays anatomy, Williams PL, Warwick R, Dyson M, Banister LH. (37th ed). Churchill Livingstone, Edinburgh 1989. Anatomy, Arıncı K and Elhan A. Güneş Kitabevi Ankara 2001.
Yardımcı Kaynaklar İnsan anatomisi atlası

Ders İle İlgili Dosyalar