Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKİYE DE KORUMA AMAÇLI İMAR PLANLAMA TEKNİKLERİ	Üçüncü Düzey	ŞBP 635		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör	DOÇ. DR. CEYHAN YÜCEL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. CEYHAN YÜCEL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	--
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK DERS ANLATIMI -- SAHA ÇALIŞMASI
Dersin Amacı	Türkiye''''de sit alanları için hazırlanan koruma amaçlı imar planlarının yasal sorumlusunun ve yetkilisinin şehir plancıları olmasında ötürü, öğrencilerin sit alanlarının planlanması ve bu alanlar için koruma kararlarının alınması konusunda deneyim kazanması amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı	Ders, yürütücü tarafından belirlenecek bir sit alanında (kentsel, doğal, arkeolojik, tarihi ya da karma) araştırma ve envanter çalışmalarının gerçekleştirilmesi, ait olunan kent bütünü ile ilişkilerin kurulması ve kentle bütünleşmenin sağlanması için gerekli koruma politikalarının belirlenmesi ve sonuçta hem koruma hem de mekansal düzenleme amaçlı kararların, Ülkemizde ortaya konmuş mevzuat ve koruma ilkeleri uyarınca bir koruma amaçlı plan ile sunulması adımlarını içermektedir.

Dersin İçeriği

1	Tanışma ve ders ile ilgili açıklamalar.
2	Koruma ve koruma planlaması
3	Koruma planlaması anlayışının gelişimi
4	Türkiye’de koruma planlaması
5	Koruma planlamasında ilkeler Sit alanında mekânsal analiz
6	Koruma amaçlı imar planı mevzuatı Sit alanında mekânsal analiz
7	Sit alanında mekânsal analiz
8	Sit alanında sentez çalışması
9	Ara sınav
10	-Sit alanında sentez çalışması
11	Resmi tatil
12	Analiz ve sentez çalışmalarının teslimi Ana koruma stratejilerinin ve plan kararlarının tartışılması
13	Koruma amaçlı plan hazırlama
14	Koruma amaçlı plan hazırlama
15	Koruma amaçlı plan hazırlama
16	Koruma amaçlı plan hazırlama
17	Koruma amaçlı plan hazırlama
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci bir sit alanının karakteristik niteliklerinin belirlenmesi ve envanterinin oluşturulması konusunda deneyim kazanır.
2	Öğrenci, kentsel mekanda arkeolojik, mimari ve sanat tarihsel nitelikler konusunda bilgi sahibi olur.
3	Öğrenci, sit alanlarının korunması ve planlanması konusunda ilkeleri ve kuralları öğrenir.
4	Öğrenci, kent planlama ve koruma mevzuatı konusunda bilgi sahibi olur.
5	Öğrenci, koruma amaçlı imar planlarının hazırlanması ve sunum teknikleri konusunda bilgi ve deneyim sahibi olur.
6	Öğrenci koruma amaçlı imar planlarının hazırlanma ve onay süreçleri konusunda bilgi sahibi olur.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Bilim alanının, kavram, konu, yöntem ve sorunlarına hakim olur.
2	Bilim alanıyla ilgili yeni ve karmaşık fikirlerin analiz, sentez ve değerlendirmesini yapar.
3	Bilim alanındaki yeni gelişmeleri tanır.
4	Bilim alanı ile ilgili yerli ve yabancı kaynakları tanır, çalışmalarında etkili bir şekilde kullanır.
5	Bilim alanının ilişkili olduğu disiplinler arası etkileşimi kavrar.
6	Bilim alanına yenilik getirecek özgün düşünce, yöntem, uygulama ve araştırmalar geliştirir.
7	Alanıyla ilgili ulusal ve uluslar arası projelerde görev alır veya yeni projeler geliştirir.
8	Alanındaki bilimsel çalışmalarda bilişim ve iletişim teknolojilerini etkili şekilde kullanır.
9	Alanının gerektirdiği dilleri (Arapça ve Batı dilleri) ileri düzeyde bilir ve kullanır.
10	Bilimsel ve meslekî etiğe sahip olur.
11	Alanıyla ilgili akademik kurum ve kuruluşların çalışmalarına katkıda bulunur.
12	Alanı ile ilgili konularda ilgili kişi ve kurumlarla işbirliği yaparak ortak projeler geliştirir.
13	Ulaştığı sonuçları ulusal ve uluslar arası düzeydeki akademik platformlarda paylaşır
14	Uzmanlık alanıyla ilgili konularda bilimsel, toplumsal, kültürel vb. strateji geliştirilmesinde rol alır.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	12	2	24
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	2	20
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	20	20
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	3	3	9
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	2	2
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			86
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Yücel, C., 2004. Türkiye’de Kentsel Koruma Alanlarının Planlanmasına Yönelik Bir Sistem Önerisi, Yayınlanmamış Doktora Tezi, İTÜ Fen Bilimleri Enstitüsü, İstanbul; Fitch, J. M., 1990. Historic Preservation, Curatorial Management of the Built World, the University Press of Virginia. Okyay, İ., 2001. Fransa’da Kentsel Sit Alanlarının Korunması, Malraux Yasası, Yapı Endüstri Merkezi Yayınları, İstanbul; The Royal Town Planning Institute, 2000. Conservation of the Historic Environment, A Good Practice Guide for Planners, London

Ders İle İlgili Dosyalar