Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRKİYE'DE YABANCI DİL EĞİTİMİ	İkinci Düzey	EGB 544	Seçmeli	2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MUSTAFA DURMUŞÇELEBİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Dil öğretimiyle ilgili yaklaşım, kuram ve teknikleri uygulayabilmektir.
Dersin Tanımı	---

Dersin İçeriği

1	Giriş.
2	Öğretmen Eğitimi
3	Humanistik yaklaşımlar
4	Humanistik yaklaşımlar
5	Öğrenme stratejilerinin öğretimi
6	Öğrenme stratejilerinin öğretimi
7	Ara Sınav
8	Otonomi ve mesleki gelişim
9	Leksikal yaklaşım
10	Leksikal yaklaşım
11	Stilistiks
12	Stilistiks
13	Edebiyat öğretimi
14	Yıl Sonu Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Dil öğretimindeki temel kuralları tartışır
2	Dil öğretimiyle ilgili kuram ve yaklaşımları uygular
3	Öğrenme becerilerini geliştirir
4	Yaratıcı düşünme tekniklerini kullanır
5	Yaş gruplarına göre metotları tartışmak
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme. 2- Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme 3- Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme. 4- Okul liderliğinin temellerini bilme. 5- Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma. 6- Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma. 7- Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma. 8- Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	6	84
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Demirel, Ö.Pegem Akademi Yayıncılık / Eğitim Dizisi, Ankara.
Yardımcı Kaynaklar	1. Richards, Jack. C. & Rogers, Theodore S. (2001). Approaches and Methods in Language Teaching. 2. Koç, Sabri. (1997). English Language Teaching. Ankara: YÖK. 3. Harmer, Jeremy. (2001). The Practice of English Language Teaching. UK: Oxford University Press. 4.Wallace, M (1998)Action Research For Language Teachers. Cambridge: CUP 5.Lewis, M (1999) How to study foreign languages .London. MacMillan 6. Rebecca. L. Oxford, (1990). Language Learning Strategies. Boston: Heinle & Heinle Publishers. 7. Brumfit, C (1983) Teaching Literature Overseas. London: Pergamon Press

Ders İle İlgili Dosyalar