Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
EDEBİYAT VE PSİKOLOJİ	Üçüncü Düzey	ELIT604	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Ingilizce
Koordinatör	PROF. DR. İFAKAT BANU AKÇEŞME
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. İFAKAT BANU AKÇEŞME
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Ders Anlatımı, Sunum, Tartışma
Dersin Amacı	Temel Psikoanalitik terim, teori ve teorisyenleri ögretmek ve öğrencilerin ilgili kuramları edebi çözümlemelerde kullanabilme ve disiplinlerarası özgün yorumlar geliştirebilme becerilerini ileri düzeyde geliştirmeleri hedeflenir.
Dersin Tanımı	Bu ders, psikoloji ile edebiyat arasındaki çok katmanlı ilişkiyi derinlemesine irdeleyen; Sigmund Freud ile başlayan psikanalitik geleneğin temel kavram ve kuramlarını merkeze alarak edebi eserlerin çözümlenmesini amaçlayan bir içerik sunar.

Dersin İçeriği

1	Introduction Freud and Literature by Trilling Peter Brooks, The Idea of a psychoanalytic Literary Criticism
2	-Freud, Creative Writers and Daydreaming -Freud and Josef Breuer, From Studies on Hysteria, ON THE PSYCHICAL MECHANISM OF HYSTERICAL PHENOMENA: PRELIMINARY COMMUNICAT -From Introductory Lectures on Psychoanalysis -The Interpretation of Dreams (Freud''''''''''''''''s analysis of Shakespeare''''''''''''''''s Hamlet and Oedipus Rex) - Writings on Art and Literature - Studies on Hysteria - Three Essays on the Theory of Sexuality - Creative Writers and Daydreaming
3	''''''''''''''''The Uncanny'''''''''''''''' Hamlet and Oedipus Complex by Ernst Jones Beyond the Pleasure Principle The Ego and the Super-Ego Female Sexuality Family Romance The Sandman by Hoffmann
4	Mourning and Melancholia Civilization and Its Discontent Beyond the Pleasure Principle The Ego and The ID Turn of The Screw
5	Anna Freud, Ego-psychology The Ego and the Mechanisms of Defense Otto Rank, Trauma Of Birth Inhibitions, Symptoms and Anxiety, The Myth of the Birth of the Hero Will (Creative Will) Separation and Individuation Artist vs Neurotic Frankestein
6	Jung The Archetypes and the Collective Unconscious Man and His Symbols Memories, Dreams, Reflections Psychological Types Modern Man in Search of a Soul Lord of the Flies
7	Jacques Lacan by Madan Sarup The Four Fundamental Concepts of Psychoanalysis Seminars XX (Lacan, 1972) and XXIII (Lacan, 1975–1976). Lacan, J. (2006 [1966]). Écrits: The first complete edition in English (B. Fink, H. Fink, & R. Grigg, Trans.). New York, NY: W. W. Norton.
8	Equus, Peter Shaffer To the Lighthouse by Virginia Woolf
9	Mid-term
10	Karen Horney (1885 – 1952) Humanistic Psychology Feminine Psychology "The Neurotic Personality of Our Time" (1937), "Self-Analysis" (1942), "Our Inner Conflict" (1945), "Neurosis and Human Growth" (1950).
11	Melanie Klein Object relations theory depressive position paranoid-schizoid state defense mechanisms: splitting, projection, introjection Love, Guilt and Reparation Envy and Gratitude Narrative of a Child Analysis
12	Waves by Virginia Woolf Miss Brill by Katherine Mansfield
13	Alfred Adler Individual Psychology Personality Typology, Or Styles Of Life Adler, A. (2013b). Understanding Human Nature (Psychology Revivals). Routledge. social connectedness, striving for superiority or success, inferiority complex, over/compensation, birth order, social interest, equality unity of the individual, goal orientation, self-determination and uniqueness, social context, the feeling of community
14	Heinz Kohut and the Psychology of the Self The Analysis of the Self: A Systematic Approach to the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personality Disorders (1971). International Universities Press, New York. The Restoration of the Self (1977). International Universities Press, New York. The Search for the Self: Selected Writings of Heinz Kohut 1950–1978, Vol. 1 (1978).
15	Wrap-up
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	İlgili temel kavramlari ögrenmek
2	Psikoanalitik yaklaşım ve teorileri öğrenmek
3	Ogrenilen yaklasim ve teorilerin edebi eserlerin analizinde kullanmak
4	Eleştirel ve Yaratıcı Düşünmeyi geliştirmek
5	Disiplinlerarası bakış açısını geliştirmek
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	1- Bu bölümde lisansüstü ders alan öğrenciler: Güçlü iletişim ve örgütleme becerilerini, kültürlerarası ortamlarda mesleki ve akademik amaçlar çerçevesinde sosyal ve kişisel gelişim için kullanabilirler.
2	2- Metin yorumlama aracı olarak geniş bir disiplinler alanından topladığı bilgiyi birleştirerek yorumları destekleyecek kanıtları bulup kullanabilirler.
3	3- Uluslararası bir toplulukta edebiyat, sanat ve metinsel incelemeler yapabilirler.
4	4- Tarih içinde geliştirilmiş olan farklı dil eğitim yöntemleri hakkında bilgi sahibi olup yöntemlere uygun ders planları ve etkinlikler hazırlayıp uygulayabilirler.
5	5- Farklı dönem ve türlerin tarihi, biçimlerinden hareketle yazınsal söylem çözümlemesi yapabilirler.
6	6- Çeviri uzmanlığı isteyen alanlarda çeviri yetkinliği kazanabilirler.
7	7- Batı kültürünün temelini oluşturan mitoloji, klasik ve neo-klasik sanat anlayışları, Rönesans ve Reformasyon gibi Batı tarihine yön veren olayları rahatlıkla algılayabilirler
8	8- İngilizcenin öğretilmesine etkisi olan eğitim ve psikoloji gibi farklı bilim dalları kapsamında ileri sürülmüş teorileri ve bunların dil eğitimindeki yansımalarını özümseyebilirler.
9	9- Akademik disiplinin tarihi, kuramı ve yöntemlerine ilişkin bilgiyi kullanarak yazınsal metinlerin arka planlarını, yapılarını, anlamlarını ve ayırıcı özelliklerini kavrayarak okuyabilir, yorumlayabilir ve açımlayabilirler.
10	10- Tek tek farklı metinleri tarihsel ve kültürel bağlamlarıyla ilişkilendirebilirler.
11	11- İngilizcenin sesbilimsel, morfolojik, semantik, etimolojik özelliklerini kavrayabilirler. Tarihsel dilbilim, edim-bilim, anlambilim, biçembilim, göstergebilim, ruh-dilbilim ve ilgili alanlarda bilgi sahibi olabilirler.
12	12- İkinci dil edinimi teorilerini ve alandaki sorunları ve çözümlerini kavrayabilirler.
13	13- Edebi terminoloji ve eleştirel yorum yaklaşımları ve yöntemleri konusunda bilgi sahibi olabilirler.
14	14- Açıklayıcı, tartışmacı ya da ikna edici yazım biçimlerini kullanarak bilimsel kurallara uygun çalışma yapabilirler.
15	15- Amerikan edebiyatının dönemleri, yazar ve eserleri hakkında ayrıntılı bilgiye sahip olabilirler. Amerikan edebiyatını, tarihini ve entelektüel arka planını kavrayabilirler.
16	16- Sosyal bilimler alanında çağdaş kuramların ortaya çıkış ve gelişim süreçleri hakkında bilgi edinebilir ve düşünsel artalanlarını genişletebilirler.
17	17- Eleştirel teknikler ve terminolojileri hakkında bilgi sahibi olabilirler ve bu bilgiyi kullanarak edebi metinleri çözümleyebilirler.
18	18- Akademik disiplin içindeki (eğretilemeye duyarlılık, sembollerin yorumu, izleksel gelişmelerin ve derin yapıların fark edilmesi gibi) kavrayış tarzlarını (sinema, televizyon, reklam endüstrisi gibi) diğer alanlara uygulayabilirler.
19	19- Amerikan ve İngiliz edebiyatlarında biçim ve içerik arasındaki mantıksal ilişkiyi değerlendirebilirler.
20	20- Yazma, üslup, retorik ve kaynakça başvuru ilkelerini kullanma yeteneğiyle ileri derecede sözel ve yazılı iletişime girebilirler.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	5	70
Ödevler	2	10	20
Sunum / Seminer hazırlama	3	10	30
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	6	6
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			174
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	60
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		60
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		40
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Freud, Studies on Hysteria, Freud, Introductory Lectures on Psychoanalysis, Freud, Introductory Lectures on Psychoanalysis, Peter Brooks, The Idea of a psychoanalytic Literary Criticism, Freud, The Interpretation of Dreams,Sigmund Freud, Beyond the Pleasure Principle; Civilization and Its Discontents (selections); “Dissolution of the Oedipus Complex”; Ego & Id (selection); “Family Romances”; “Group Psychology”; Interpretation of Dreams (selections); “Mourning & Melancholia”; “The Unconscious”; “The Uncanny”; Three Essays on the Theory of Sexuality (selection). Jacques Lacan, The Four Fundamental Concepts of Psychoanalysis. (Selections include: “Of the Gaze as Objet Petit a,” “On Narcissism,” “The Subject and the Other: Alienation,” “The Subject and the Other: Aphanisis”); “The Mirror Stage” The Myth of the Birth of the Hero (Johns Hopkins, 2004, ISBN 0-8018-7883-7) The Trauma of Birth, 1929 (Dover, 1994, ISBN 0-486-27974-X) The Double (Karnac, 1989, ISBN 0-946439-58-3) The Incest Theme in Literature and Legend (Johns Hopkins, 1991, ISBN 0-8018-4176-3) Carl Jung, Psychological Types, 1921 Carl Jung, Man and His Symbols, 1964 Karen Horney, Feminine Psychology, 1967
Yardımcı Kaynaklar	John Fletcher, Freud and the Scene of Trauma The Collected Writings of Melanie Klein Volume 1 – Love, Guilt and Reparation: And Other Works 1921–1945, London: Hogarth Press. Volume 2 – The Psychoanalysis of Children, London: Hogarth Press. Volume 3 – Envy and Gratitude, London: Hogarth Press. Volume 4 – Narrative of a Child Analysis, London: Hogarth Press. Adler, A. (1964). The Individual Psychology of Alfred Adler. H. L. Ansbacher and R. R. Ansbacher (Eds.). New York: Harper Torchbooks. ISBN 0-06-131154-5. Adler, A. (1979). Superiority and Social Interest: A Collection of Later Writings. H. L. Ansbacher and R. R. Ansbacher (Eds.). New York, NY: W. W. Norton. ISBN 0-393-00910-6. The Analysis of the Self: A Systematic Approach to the Psychoanalytic Treatment of Narcissistic Personality Disorders (1971). International Universities Press, New York. ISBN 0-8236-8002-9. The Restoration of the Self (1977). International Universities Press, New York. ISBN 0-8236-5810-4. The Search for the Self: Selected Writings of Heinz Kohut 1950–1978, Vol. 1 (1978). Edited by Paul Ornstein. International Universities Press, New York. ISBN 0-8236-6015-X.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında