Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
BİLİMSEL MUHAKEME BECERİLERİ	Üçüncü Düzey	FBO 306		6	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. ASLI SAYLAN KIRMIZIGÜL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	Öğretmen adaylarının bilimsel muhakeme becerileri ve fen eğitimiyle ilişkisi hakkında bilgi sahibi olmasını sağlamak
Dersin Tanımı	Bilimsel muhakemenin özellikleri ve fen başarısı ile ilişkisi; bilimsel muhakeme ve kavram öğretimi; soyut işlemler dönemi özellikleri; değişkenleri belirleme ve kontrol etme (bağımlı ve bağımsız değişken, kontrol edilen değişken vb.); ilişkisel düşünme; kombinasyonel düşünme; olasılıklı düşünme; orantısal düşünme; hipotetik düşünme; tahmin-gözlem-açıklama yöntemi ile bilimsel muhakeme; fen eğitimi yoluyla bilişsel gelişimi hızlandırma etkinlikleri.

Dersin İçeriği

1	• Bilimsel bilgi, fen okuryazarlığı, fen okuryazarlığı ve beceri ilişkisi
2	• Bilimsel muhakeme, bilimsel muhakeme türleri, bilimsel muhakeme biçimleri, bilimsel muhakeme için ön koşullar
3	• Analojik düşünme becerisi, örnek fen etkinlikleri
4	• Bilgi işlemsel düşünme becerisi, örnek fen etkinlikleri
5	• Yansıtıcı düşünme becerisi, örnek fen etkinlikleri
6	• Yaratıcı düşünme becerisi, örnek fen etkinlikleri
7	• Eleştirel düşünme becerisi, örnek fen etkinlikleri
8	• Orantısal ve olasılıklı düşünme becerileri, örnek fen etkinlikleri
9	• Kombinasyonel ve korelasyonel düşünme becerileri, örnek fen etkinlikleri
10	• Değişkenleri değiştirme ve kontrol etme becerisi, örnek fen etkinlikleri
11	• Günlük yaşam ve bilimsel muhakeme
12	• TGA ile bilimsel muhakeme becerilerinin geliştirilmesi, örnek fen etkinlikleri
13	• Argümantasyon ile bilimsel muhakeme becerilerinin geliştirilmesi, örnek fen etkinlikleri
14	-
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	• Bilimsel bilgi, fen okuryazarlığı, fen okuryazarlığı ve beceri ilişkisini bilir. • Bilimsel muhakeme, bilimsel muhakeme türleri, bilimsel muhakeme biçimleri, bilimsel muhakeme için ön koşulları bilir. • Analojik düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar. • Bilgi işlemsel düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
2	• Yansıtıcı düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
3	• Yaratıcı düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
4	• Eleştirel düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
5	• Orantısal ve olasılıklı düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
6	• Kombinasyonel ve korelasyonel düşünme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
7	• Değişkenleri değiştirme ve kontrol etme becerisini bilir. Örnek fen etkinlikleri hazırlar.
8	• Günlük yaşamda bilimsel muhakeme becerilerine örnekler verir.
9	• TGA ile bilimsel muhakeme becerilerinin geliştirilmesine yönelik örnek fen etkinlikleri hazırlar.
10	• Argümantasyon ile bilimsel muhakeme becerilerinin geliştirilmesine yönelik örnek fen etkinlikleri hazırlar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Anatomi bilgisini üst düzeyde kullanarak anatomi ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
2	Anatomi alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı anatomi alanına uygulayabilme.
3	Anatomi ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
4	Anatomi alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
5	Anatomi alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
6	Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
7	Anatomi alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
8	Kendi alanı, diğer tıp alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
9	Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	14	2	28
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			87
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	40
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-
Yardımcı Kaynaklar	• Ateş, S. (Ed.) (2019). Bilimsel muhakeme. Palme Yayınevi. • Dökme, İ. (2019). Bilimsel muhakeme becerileri ile düşünme sanatı. Anı Yayıncılık. • Erdem, M. ve Sarsar, F. (Eds.) (2020). Dijital teknoloji aracılı düşünme öğretimi. Pegem Akademi. • Üstündağ, T. (2011). Yaratıcılığa yolculuk. Pegem Akademi.

Ders İle İlgili Dosyalar