Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
AKIŞKANLAR MEKANİĞİ	Birinci Düzey	UGMB 110		2	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Bu ders için herhangi bir ön koşul dersi yoktur.
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. SİBEL GÜNEŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. İLKER YILMAZ - ÖĞR. GÖR. CEVAHİR TARHAN - ÖĞR. GÖR. MURAT TAŞTAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli	Ders haftada dört saattir. Öğrenciler toplam dersin % 70 devam etmek zorundadırlar. Ders sınıfta işlenir. Konular ile ilgili problemler çözülür.
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, akışkanlar mekaniği ve Bernoulli teoremi ve venturi gibi akışkanlar mekaniği uygulamalarının havacılıkta kullanımını öğretmektir.
Dersin Tanımı	Yoğunluk, viskozite, akışkan direnci, akım çizgisinin etkileri, akışkanlarda sıkıştırılabilirliğin etkileri, statik, dinamik ve toplam basınç, Bernoulli teoremi, venturi.

Dersin İçeriği

1	Temel Kavramlar. Akışkan nedir ? Uygulama alanları. Kaymama koşulu.
2	Akış tipleri. Viskoz - viskoz olmayan akış, daimi - daimi olmayan akış, laminer ve türbülanslı akış.
3	Akışkanların özellikleri. Bağıl yoğunluk, kavitasyon, hacimsel genleşme, viskozite.
4	Basınç ve akışkan statiği. Manometre ve barometre.
5	Hidrostatik kuvvetler. Yüzme ve kararlılık.
6	Akışkanların kinematiği . İvme alanı, hız alanı, akım çizgileri
7	Çevrinti ve girdap faktörleri. Doğrusal deformasyon.
8	Ara sınav
9	Kütlenin korunumu. Kütlesel ve hacimsel debi. Enerji ve verim.
10	Bernoulli denklemi ve uygulamaları. Statik, dinamik ve durma basınçları.
11	Pitot-statik tüpü ve venturi borusu.
12	Akış sistemlerinin momentum analizi. Doğrusal momentum.
13	Borularda akış, Laminer ve türbülanslı akışlar.
14	Yerel kayıplar, pompa seçimleri.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Temel kavramların öğretilmesi
2	Akışkanlar mekaniğinin öğretilmesi
3	Bernoulli teoremini mesleği ile ilgili alanlarda uygular.
4	Havacılık alanındaki akışkan sistemlerinin problemlerini tanır.
5	Karşısına çıkan problemlere yeni çözüm yolları geliştirir ve bu yollarla çözer.
6	Lise eğitiminden beri edindiği bilgi birikimini hatırlar.
7	Derste anlatılan örnek problemleri çözer.
8	Kendisine verilen ders dökümanlarına ek olarak yeni kaynakları araştırır.
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme konularında temel kuramsal bilgileri öğrenebilme
2	Temel Bilim ve Mühendislik bilgilerini kullanma becerisi kazanma
3	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme konularında temel kuramsal bilgileri uygulayabilme becerisi kazanma
4	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme temelinde toprak, bitki, gübre, su ve çevresel atıkların analiz tekniklerini öğrenebilmek ve bu teknikleri toprak verimliliği ile ilgili sorunların çözümüne yönelik olarak kullanabilme becerisi kazanma
5	Doğal kaynakların izlenmesi ve planlanmasında Uzaktan Algılama ve Coğrafi Bilgi Sistemleri tekniklerini anlama ve kullanma becerisi kazanma
6	Arazi yönetimi ve kullanım planlaması konusunda temel kavramları ve kuramları anlama ve kullanma becerisi kazanma
7	Ülkemizde ve Dünyada Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki sorunları görebilme, analiz etme, çözüm üretme ve çözüm önerilerini yazılı ve sözlü olarak topluma aktarma becerisi kazanma
8	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki ulusal ve uluslararası yenilikleri takip etmek ve kendisini sürekli yenileme ve geliştirme becerisi kazanma
9	Mesleki uygulamalar sırasında elde ettiği bulguları ülke çıkarları ile tarım ve çevre korumayı gözeterek uygulayabilme becerisi kazanma
10	Toprak Bilimi ve Bitki Besleme alanındaki sorunlara çözüm üretebilmeye yönelik araştırma - geliştirme projelerinde yer alabilecek bilgi ve beceriye sahip olma
11	Toprak, su ve diğer doğal kaynakların tanınması, planlanması, korunması ve sürdürülebilir kullanımı ile iş sağlığı ve güvenliği konularında bilgi sahibi olma
12	Ziraat Mühendisliği Mesleğinin etik değerlerine ve gerekli bilimsel formasyona sahip bireyler olarak takım çalışması içerisinde yer alabilmek ve gerektiğinde sorumluluk üstlenebilme
13	Yazılı ve sözlü iletişimde Türk dilini etkin kullanabilmek; alanıyla ilgili uluslararası literatürü izleyebilme ve iletişim kurabilme açısından yabancı dil ve bilgisayar bilgisine sahip olma
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	3	3
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			91
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Yunus Çengel, Akışkanlar Mekaniği Temelleri ve Uygulamaları. Aksel, M.H., Fluid Mechanics, Lecture Notes, METU, 1992. Soğukoğlu, M., Fluid Mechanics (in Turkish), Birsen Yayınevi, 2001. White, Frank M., Fluid Mechanics, McGraw-Hill,
Yardımcı Kaynaklar	Yılmaz, İ., Akışkanlar Mekaniği Ders Notları, Yayınlanmamış, Kayseri, 2009.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında