Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
POST-MODERN ROMAN	Birinci Düzey	ELIT404		8	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Dersin önkoşulu olmamakla birlikte moder roman dersinin önceden alınmış olması bu dersin anlaşılmasını, yorumlanmasını ve işlenişini daha verimli kılar.
Eğitimin Dili	İngilizce
Koordinatör	PROF. DR. İFAKAT BANU AKÇEŞME
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ EMEL AYCAN ASMA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze eğitim
Dersin Amacı	Bu dersin amacı, ikinci dünya savaşından sonraki dönemi bu dönemde yazılmış olan eserleri, postmodern-modern karşılaştırmasıyla birlikte, postmodern dönemin lyotard''''''''''''''''''''''''''''''''ın da eleştirel olarak ortaya koyduğu postmodern durum kavramından yola çıkarak açıklamak ve yorumlamaktır.Elbetteki postmodern dönemi tarihsel bir süreçle sınırlamak mümkün olmamakla birlikte ikinci dünya savaşı sonrası dönemi aklımıza getirmektedir.
Dersin Tanımı	Postmodernizm karmaşık bir terimdir ve çoklu bir yapısı vardır.Bu nedenle çok keskin çizgilerle tarifi mümkün değildir.Lyotard''ın postmodern durum kavramından yola çıkarak tanımlanabilir ve modernist dönemi takip eden bir dönemin adıdır ve bu ders bu dönemin incelenmesini, bu dönemde yazılmış farklı eserlerin ve yazarların bakış açılarının yorumlanmasını ihtiva eder. Felsefi bakış açısının, yeni bir düşüncenin, üslubun, yeni bir yorumun ve söylemin de adıdır postmodernizm.POstmodern roman dersi,bu tanımlamaların ışığında ortaya konmuş felsefeyi, bakış açılarını,söylemleri yazarların postmodern eserlere yansıttıkları yönleriyle inceler ve yorumlar.

Dersin İçeriği

1	Müfredatın açıklanması ve derse giriş.
2	Modern-postmodern kavramlarının karşılaştırılması, tanımlanması ve açıklanması.
3	Postmodernizmin tarihçesi, farklı eleştirmenlere ve yazarlara göre yorumlanması.
4	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
5	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
6	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
7	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
8	Arasınav
9	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
10	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
11	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
12	Postmodern dönemde yazılmış ve postmodern bakış açısını yansıtan eserlerin incelenmesi.
13	Konuların tekrar edilmesi ve yorumlanması.
14	Konuların tekrar edilmesi ve yorumlanması.
15	Final Sınavı
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Modern ve postmodern kavramlarını tanımlanması ve yorumlanması.
2	Postmodern dönemin, postmodern söylemin ve postmodern bakış açısının incelenmesi.
3	Tarihsel süreçte postmodernizm kavramı ve bu en iyi yansıtan eserlerin yorumlanması.
4	Postmodernitenin getirdikleri, postmodern karmaşası ve çok yapılı bakış açısıyla yeni perspektifler kazanmak.
5	Postmodern eleştirmenlerin ve yazarların yorumları,modern -postmodern özelliklerin eserlerde karşılaştırılarak incelenmesi.
6	Postmodern eserlerin ortak özelliklerinin, postmodern eserlerdeki yazar- okuyucu ilişkisinin yeniden yorumlanması.
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Sınıf öğretmenliği alanı ile ilgili bilimsel kavramlar ve olgular bilgisine sahiptir.
2	İlkokul eğitiminde öğretim programları, öğretim strateji, yöntem ve teknikleri, sınıf yönetimi ile ölçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
3	İlkokul öğrencileri için ders kitabı ve çocuk kitabı seçme ve değerlendirme bilgisine sahiptir.
4	Bilimsel bilginin kaynağı, sınırları, kapsamı, güvenilirliği ve geçerliliğinin değerlendirilmesi konusunda bilgi sahibidir.
5	İlkokul öğrencilerinin gelişim, öğrenme, öğrenme güçlükleri ve gereksinimleri bilgisine sahiptir.
6	İlkokul eğitiminde bilgi ve iletişim teknolojilerini etkin bir şekilde kullanır.
7	İlkokul eğitimi ile ilgili doğru ve güvenilir bilgiye ulaşma yollarını bilir ve kullanır.
8	İlkokul eğitimi ile ilgili bilimsel bir problemi ele alır, inceler ve çözüm yolları üretir.
9	İlkokul eğitiminde geleneksel ve güncel öğrenme-öğretme yaklaşım, strateji, yöntem ve tekniklerini bilir ve uygular.
10	Felsefe, psikoloji, tarih, coğrafya, hukuk, antropoloji ve sosyoloji alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
11	Çeşitli sosyo-kültürel çevrelerde bulunur, toplumsal sorumluluk alır, çeşitli projelere katılır ve sonuçlarını paylaşır.
12	Mesleki yetkinliklerini ve yeterliliklerini tanır; yaratıcı ve güçlü yönlerini kullanarak zayıf yönlerini geliştirir.
13	Mesleki olarak kendini sürekli yeniler ve bu yönde olumlu bir tutum geliştirir.
14	En az bir yabancı dili kullanarak (B1 düzeyinde) alanıyla ilgili gelişmeleri takip eder ve yabancı meslektaşları ile iletişim kurar.
15	Sınıf öğretmenliği alanıyla ilgili sanatsal ve kültürel etkinlikleri takip eder ve etkinliklere aktif bir şekilde katılır.
16	Öğretmenlik mesleği ile ilgili olarak insan haklarına, demokratik, toplumsal, bilimsel ve mesleki etik değerlere ve mesleki yasa ve yönetmeliklere uygun davranır.
17	Türkçeyi hem yazılı hem de sözlü olarak sosyal ve akademik ortamlarda doğru ve etkili bir şekilde kullanır.
18	Temel matematik ve temel fen bilimleri alanlarında geçen kavramları alanına uygular.
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	4	4	16
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	10	100
Ödevler	2	8	16
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	10	0	0
Ara sınavlar	1	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	2	4	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	2	0	0
Toplam iş yükü			162
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Introduction: Postmodernism, Then By Gladstone, Jason; Worden, Daniel Where Writing Begins: A Postmodern Reconstruction By Michael Carter By Gerhard Hoffmann
Yardımcı Kaynaklar	Constructive Postmodernism: Toward Renewal in Cultural and Literary Studies By Martin Schiralli Rediscovering Values: Coming to Terms with Postmodernism By Hugh Mercer Curtler From Modernism to Postmodernism: Concepts and Strategies of Postmodern American Fiction

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında