Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK EDEBİYATINDA MESNEVİ	Üçüncü Düzey	TDE 534		2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. TURGUT KOÇOĞLU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	Mesnevi nazım şeklinin biçim ve içerik özelliklerini öğrenmek ve Türk edebiyatındaki önemli mesneviler, ve mesnevi şairlerini tanımak.
Dersin Tanımı	Mesnevi nazım şeklinin genel özelliklerini öğretir ve Türk edebiyatının önemli mesnevilerini ve şairlerini tanıtır.

Dersin İçeriği

1	Mesnevi nazım şeklinin doğuşu
2	Mesnevi nazım şeklinin biçim özellikleri
3	Mesnevi nazım şeklinin içerik özellikleri
4	Türk Edebiyatında ilk mesneviler
5	13. yüzyıl mesnevileri
6	14. yüzyıl Mesnevileri
7	15. yüzyıl Mesnevileri
8	Vize sınavı
9	16. yüzyıl Mesnevileri
10	Leyla ve Mecnun-Fuzuli
11	17. Yüzyıl Mesnevileri
12	Hayriyye-Nabi
13	18. yüzyıl Mesnevileri
14	Hüsn ü Aşk - Şeyh Galib
15	Final sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci, genel olarak mesnevi nazım şeklinin tarihçesi hakkında bilgi sahibi olur.
2	Öğrenci, mesnevi nazım şeklinin biçim ve tür özelliklerini öğrenir.
3	Türk edebiyatının başlangıcından 18. yüzyıla kadar olan mesnevileri ve şairleri hakkında bilgi sahibi olur.
4	Türk edebiyatının önemli mesnevileri ve şairlerini öğrenir.
5	Öğrenci, mesnevi incelemesini öğrenir.
6	Öğrenci, mesnevi nazım şeklinin biçim ve tür özelliklerini öğrenir.
7	.
8	.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Endüstri Mühendisli alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye genişlemesine ve derinlemesine ulaşır, bilgiyi değerlendirir, yorumlar ve uygular.
2	Endüstri Mühendisliğinde uygulanan güncel teknik ve yöntemler ile bunların kısıtları hakkında kapsamlı bilgi sahibidir
3	Kritik ve yaratıcı düşünme yapısına sahip olur ve çalışma alanındaki problemleri çözme yeteneği kazanır.
4	Akademik etiğin öneminin bilincindedir.
5	Araştırma çıktılarını evrensel düzeyde akademik toplulukla ve toplumla etkin bir biçimde paylaşırlar.
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	14	4	56
Sunum / Seminer hazırlama	14	2	28
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			155
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Türk Edebiyatı''nda Mesnevi / (XV. yy.''a kadar), Prof. Dr. Amil Çelebioğlu, Kitabevi Yayınları, 1999.
Yardımcı Kaynaklar	Doğunun Uzun Hikayesi Türk Edebiyatında Mesnevi, Prof. Dr. Ahmet Kartal, Doğu Kütüphanesi Yayınları, 2013.

Ders İle İlgili Dosyalar