Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
KİMYASAL METALURJİ-II	Üçüncü Düzey	MBM 228		4	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Termodinamik - I
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. OSMAN CANKO
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze, birebir konu anlatımı ve soru çözümü
Dersin Amacı	Termodinamik durum fonksiyonlarını kavrayarak, maddelerin enerji yönünden hangi fazlarda bulanabileceğini kavrama
Dersin Tanımı	Termodinamiğin temel kavramları, gerçek gazlar ve çözeltiler, reaksiyon ve denge kavramlarının verildiği zorunlu ders

Dersin İçeriği

1	Gazların davranışları: a) Gazların P-V-T ilişkileri b) İdeal Davranıştan sapma (Van Der Waals Gazı) c) İdeal olmayan gazlar için diğer durum denklemleri d) İdeal gaz karışımları
2	Çözeltilerin Davranışı a) Raoult ve Henry kanunu b) Çözelti içinde termodinamik aktivite c) Gibbs-Duhem eşitliği d) İdeal olmayan çözeltiler e) Düzenli çözeltiler f) Çözeltilerin istatistiksel model ile incelenmesi
3	İkili sistemlerin faz diyagramları ve Oluşum Gibbs serbest enerjisi a) Düzenli çözeltilerin Gibbs serbest enerjisi b) Sıvı ve katı standart durumlar c) Faz diyagramları
4	Gazları içeren reaksiyonlar a) Gaz karışımlarındaki reaksiyon dengesi ve denge sabiti b) Denge üzerinde basınç ve sıcaklığın etkisi c) Reaksiyon dengesinin entropi ve entalpi üzerinden açıklanması
5	Bir yoğun faz ile bir gaz fazını içeren reaksiyonlar a) Bir yoğun faz ile bir gaz fazının reaksiyonu b) Elligham Diyagramları c) Faz dönüşümü ve Oksitlenme reaksiyonları
6	Elektrokimya
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Termodinamik özelikler arasındaki bağıntıları kavrayabilme
2	Enerjinin Korunumu ilkesini ve termodinamiğin birinci yasasını kavrama
3	Termodinamiğin ikinci yasasının gerekliği ve anlamını kavrama
4	Gerçek gazlar için durum denklemlerini anlama ve uygulayabilme
5	Raoult, Henry kanunları arasındaki ilişkileri kavrama
6	Faz diyagramları, denge ve Gibbs serbest enerjisi ilişkilerini kavrama
7	Ellingham diyagramını yorumlayabilme
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Yüksek lisans yeterliklerine dayalı olarak alanındaki güncel ve ileri düzeydeki bilgileri özgün düşünce ve/veya araştırma ile uzmanlık düzeyinde geliştirir, derinleştirir ve bilime yenilik getirecek özgün tanımlara ulaşabilir.
2	Bilime yenilik getiren, yeni bir bilimsel yöntem geliştirebilir ya da bilinen bir yöntemi farklı bir alana uygulayabilir, özgün çalışmalarla bilime katkıda bulunabilir.
3	Alanındaki yeni bilgilere sistematik bir biçimde yaklaşabilir ve alanıyla ilgili ileri düzeyde araştırma yapma becerisine sahip olur.
4	Çeşitli disiplinler, eğitim alanı ve alt alanları arasında ilişkiler kurar, yeni ve karmaşık fikirleri analiz, sentez ve değerlendirmede uzmanlık bilgilerini kullanarak özgün sonuçlara ulaşır.
5	Özgün bir araştırmayı, tasarlayabilir ve gerçekleştirebilir.
6	Yeni ve karmaşık fikirlerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilir.
7	Ulusal ve/veya uluslararası dergilerde alanı ile ilgili bilimsel makale yayınlayarak alanındaki bilginin sınırlarını genişletebilir.
8	Özgün ve disiplinler arası çalışmalarda liderlik yapabilir.
9	Yaratıcı ve eleştirel düşünme, sorun çözme ve karar verme gibi üst düzey zihinsel süreçleri kullanarak alanı ile ilgili yeni fikir ve yöntemler geliştirebilir
10	Öğretim sürecini etkileşimli ve etik zeminde sürdürebilir.
11	Alanıyla ilgili bilgi ve becerileri öğrencilerine kazandırmak için etkili eğitim stratejileri geliştirebilir ve uygulayabilir.
12	Sosyal ilişkileri ve bu ilişkileri yönlendiren normları eleştirel bir bakış açısıyla inceler, bunları geliştirir ve gerektiğinde değiştirmeye yönelik eylemleri yönetebilir
13	Uzman bir topluluk içinde özgün görüşlerini savunma yetkinliğini sergiler.
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	2	15	30
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			104
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	David R. Gaskell, Introduction to Metallurgical Thermodynamics, (4. Basım) 2003.
Yardımcı Kaynaklar	Ahmet Yüksel Özemre, Teorik Fizik Dersleri 5, Isı Teorisi 1977. Mustafa ANIK, Eskişehir Osmangazi Üniversitesi, Metalurji Termodinamiği-II, Ders notu, 2012. Kenan YILDIZ, Sakarya Üniversitesi, Malzeme Termodinamiği, 2012. Değişik Amerikan üniversitelerinin açık ders notları ve soru çözümleri Not: Yunus Çengel'in kitabı tavsiye edilmemektedir.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında