Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YÜKSEK BASINÇLI SIVI KROMATOGRAFİSİ VE UYGULAMALARI Birinci Düzey EAK 522 1 8.00 8.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ERKAN YILMAZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Prof. Dr. İbrahim Narin
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yok
Dersin Veriliş Şekli Teorik, Derste teorik konular anlatılacak ve farklı problemlerin metodolojik çözümleri öğretilecektir
Dersin Amacı Dersin amacı; öğrenciye kromatografinin temelleri, HPLC’nin genel kuralları, ve ilaç analizine uygulamaları öğretilecektir.
Dersin Tanımı Kromatografi ve temel eşitlikler, yüksek basınçlı sıvı kromatografisinin (HPLC) genel kuralları, cihaz, kolonlar, dedektörler ve ilaç analizine uygulamaları

Dersin İçeriği
1 Kromatografinin Tanımı
2 Kromatografide kullanılan temel eşitlikler
3 HPLC’nin Genel Kuralları
4 HPLC Sistemlerinin Tanımı (Cihazlar)
5 HPLC Sistemlerinin Tanımı (Kolon tipleri)
6 HPLC Sistemlerinin Tanımı (Dedektör Sistemleri)
7 ARA SINAV
8 HPLC’de Örnek Hazırlama
9 HPLC’de Kullanılan Kromatografi Tipleri
10 HPLC’de Kullanılan Kromatografi Tipleri
11 Yöntemin Doğrulanması
12 HPLC’nin İlaç Analizlerine Uygulamaları
13 HPLC’nin İlaç Analizlerine Uygulamaları
14 HPLC’nin İlaç Analizlerine Uygulamaları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Kromatografinin temel prensiplerinin öğrenilmesi
2 HPLC''nin kullanımının öğrenilmesi
3 Kromatografik yöntemlerin uygulamaları
4 HPLC ilgili uygulamalar
5 HPLC^de karşılaşılan problemlerin öğrenilmesi
6 HPLC''de karşılaşılan problemlerin çözümlerinin öğrenilmesi
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Güncel sanat kavramlarını anlamak ve ilişkiler kurarak açıklayabilmek
2 Müzik sanatının temel dinamiklerini anlamak, tarihini öğrenmek ve güncelle ilişkilendirebilmek
3 Alanının terminolojisini öğrenmek, kendi yazı ve sunularında sanatın dilini etkili kullanmak
4 Alanında kullanılan yeni yöntem -teknikleri bilmek ve özgün çalışmaların gerçekleştirilebilmesinde kullanabilmek
5 Araştırma yöntem - tekniklerini bilmek ve alanında uygulayabilmek
6 Alanında proje geliştirmek, projesini uygulayarak hayata geçirebilmek
7 Etik kurallara uymak ve sosyal sorumluluk bilinci taşıyabilmek
8 Alanında paylaşıma açık sanatsal etkinlikler düzenlemek; Yaptığı çalışmaları etkili bir şekilde sunabilmek
9 Güncel yayınları, oluşum ve aktiviteleri (konserleri) takip etmek, katılımcı olabilmek
10 Evrensel, ulusal, yerel sanat ve tasarım değerlerinin farkında olabilmek
11 Herhangi bir sanatsal etkinliği (konser, dinleti vb.) çözümleyici ve eleştirel bakış açısı ile değerlendirebilmek
12 Alanın gerektirdiği bilgisayar programlarını, bilişim ve iletişim teknolojilerini sanatsal anlamda kullanabilmek
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 4 40
Ödevler 2 15 30
Sunum / Seminer hazırlama 3 16 48
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 18 18
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     200
AKTS     8.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 20
Kısa sınav 0 0
Ödev 3 20
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Fundamentals of Analytical Chemistry, 7. Ed. Skoog, West and Holler, 1996
Yardımcı Kaynaklar 1. Handbook of HPLC, Elena Katz, Marcel Dekker, 1998 2. HPLC of Biological Macromolecules, Second Edition, Ed. Karen M. Goofing, Marcel Dekker, 2002

Ders İle İlgili Dosyalar