ENGLISH
GİRİŞ
  • Ders Bilgi Paketi
  • Doktora >
  • Sosyal Bilimler Enstitüsü >
  • Asya Çalişmalari (doktora)
  • > ESKİ ÇAĞ ÇİN TARİHİ
DBP Hakkında
Skip Navigation Links

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında
Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ESKİ ÇAĞ ÇİN TARİHİ Üçüncü Düzey ÇDE507 1 7.00 7.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör ÖĞRETİM ÜYESİ FEYZA GÖREZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOKTOR ÖĞRETİM ÜYESİ FEYZA GÖREZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze
Dersin Amacı Çin''''i tarihsel bağlamında anlama erişimi sağlayan bu ders, Çin medeniyetinin ortaya çıkışı ve Çin''''in hanedan tarihi ile Çin kültürel özellikleri ve ırksal ve fizyografik özellikleri de dahil olmak üzere Çin medeniyeti hakkında kapsamlı bir ders niteliğindedir. Çin uygarlığının evrimini önemli ölçüde etkileyen faktörler. Öğrenciler, kurumsal değişim, kültürel evrim, sosyal geçiş, kadın tarihi vb. gibi son yıllarda araştırma odakları olan bazı belirli konuları araştırmaya teşvik edilecektir.
Dersin Tanımı Bu derste, bir insanlık tarihi örneği olarak Çin tarihi incelenecektir. En eski uygarlıklardan biri olan Çin tarihinin dünya tarihine büyük katkısı vardır; ancak diğer uygarlıklardan da etkilenmiştir. Bu dersteki öğrenciler Çin tarihinin benzersizliğini ve Çin medeniyeti ile diğer medeniyetler arasındaki örtüşmeyi aramaya teşvik edilecektir.

Dersin İçeriği
1 1. Hafta Giriş 1) Derse Genel Bakış 2) Doğal ve Kültürel Çin
2 2. Hafta - Köken ve Erken Hanedanlar 1) Çin Kültür Geleneği 2) Arkeolojik Kayıtlar 3) Xia Hanedanlığı 4) Shang Hanedanlığı: Siyasi Kurum ve Kültürel Özellikler
3 3. Hafta - Zhou Hanedanlığı 1) Kısa Bir Tarih Zhou ve Siyasi Kurum 2) İlkbahar ve Sonbahar Durumları ve Savaşan Devletler (Bölüm 1): Politik ve Sosyal İnovasyon
4 4. Hafta - İlkbahar ve Sonbahar ve Savaşan Devletler (2. Kısım): Filozoflar ve Klasikler Çağı İlk Sınav Neolitik Çağdan Savaşan Devletlerin Sonuna Kadar Tarih
5 5. Hafta - Birinci Çin İmparatorluğu: Qin ve Han Hanedanları 1) Qin ve Hukukçu Kurum 2) Erken Han Hanedanlığının Siyasi, Ekonomik ve Kültürel Kurumu 3) Han İmparatorluğu 4) Sonraki Han Hanedanlığı
6 6. Hafta - Birinci İmparatorluğun Sonu ve İmparatorluğun Yenilenmesi (I. Kısım) 1) Üç Krallık 2) Kuzey Hanedanları: Kuzey Ulusları ile Han Uyruğu Arasındaki Etkileşim
7 7. Hafta - Birinci İmparatorluğun Sonu ve İmparatorluğun Yenilenmesi (II. Bölüm) 1) Altı Hanedan: Güney Çin''''in Yükselişi 2) Daoizm ve Budizm''in Gelişi
8 8. Hafta - İkinci İmparatorluk: Sui ve Tang Hanedanları (PartI) 1) Sui Hanedanı: İmparatorluğun Yeniden Birleşmesi 2) Tang Hanedanlığının Kuruluşu ve Merkezi Yönetimin Yeniden Canlanması
9 9. Hafta - İkinci İmparatorluk: Sui ve Tang Hanedanları (Bölüm II) 1) Erken Tang Hanedanlığının Siyasi Tarihi 2) Tang''''ın Refahı
10 10. Hafta - İkinci İmparatorluk: Sui ve Tang Hanedanları (Bölüm III) 1) Tang Hanedanlığının Çöküşü 2) Edebiyat ve Budizm İkinci Sınav Birinci İmparatorluktan İkinci İmparatorluğa Tarihçesi
11 11. Hafta - İkinci İmparatorluğun Sonu 1) Beş Hanedan ve Sung Hanedanlarının Kuruluşu 2) Klasik Çin''''den Erken Modern Çin''''e Geçiş
12 12. Hafta - Song Hanedanlığı ve Kuzey Hanedanları(Bölüm I) 1) Kuzey Song Hanedanı ve Klasikleri Geri Getirme Girişimleri 2) Song Hanedanlığının Kuzey Hanedanlarına Tepkisi: Liao ve Jin
13 13. Hafta - Song Hanedanlığı ve Kuzey Hanedanları(Bölüm II) 1) Güney Song Hanedanı ve Ticaret Devrimi 2) Kültürde Refah
14 14. Hafta - Moğol Hanedanı--- Yuan Hanedanı 1) Moğol İmparatorluğu 2) Moğol Yönetimi Altında Çin
15 15. Hafta - Ming Hanedanlığı 1) Ming Altında Hükümet 2) Geç İmparatorluk Döneminin Kültürel Özellikleri
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Çin tarihindeki hanedanlıkları, önemli olayları ve karakterleri tanır.
2 Tarihteki önemli olayları kavrayarak bu olayların bugünkü Çin’i şekillendirme sürecini analiz edebilir.
3 Çin çalışmaları yapacak olan disiplinlere tarihi zemin ve süreç bilgilerini aktarabilir.
4 Diğer medeniyetlerde oluşmuş Çin algısını ve hatta Çin metinlerindeki diğer medeniyetlerin Çin tarihine olan etkisini birincil kaynaklar üzerinden tanımlayabilir.
5 Tarihi dönemler arasında karşılaştırma yapabilme becerisi kazanır.
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 3 45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 15 4 60
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 2 1 2
Ara sınavlara hazırlık 1 15 15
Ara sınavlar 1 3 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 15 15
Yarıyıl sonu sınavı 1 3 3
Araştırma 2 6 12
Toplam iş yükü     155
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 2 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Hsu Cho-yun, China: A New Cultural History, New York: Columbia University Press, 2012. Patricia Buckley Ebrey, The Cambridge Illustrated History of China, Cambridge: Cambridge University Press, 2010.
Yardımcı Kaynaklar Dieter Kuhn and Timothy Brook. The Age of Confucian Rule: The Song Transformation of China. Cambridge: Harvard University Press, 2009. Jonathan Spence and John E. Wills Jr., From Ming to Ch’ing: Conquest, Region, and Continuity in Seventeenth-Century China, New Haven: Yale University Press, 1979. Timothy Brook, The Troubled Empire: China in the Yuan and Ming Dynasties, Cambridge: Harvard University Press, 2010.

Ders İle İlgili Dosyalar