Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
NİTEL ARAŞTIRMA YÖNTEMLERİ	İkinci Düzey	HİT 566	Seçmeli	2	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MUSTAFA CINGI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Konferans
Dersin Amacı	Bu dersteki amacımız öğrencilerimizin kısa vadede yüksek lisans tezlerinde araştırmalarında bir yöntem olarak tercih edebilecekleri nitel araştırma yöntemleri hakkında bilgi sahibi olmalarını sağlamak, uzun vadede ise bilimsel çalışmalarında nitel araştırma yöntemlerini kullanarak akademik çalışmalar yürütebilecek niteliği temel seviyesinde aşılayabilmek.
Dersin Tanımı	Bu ders kapsamında nitel araştırma yöntemlerini anlatı, fenomenoloji, kuram oluşturma (gömülü teori/ground theory), etnografi ve durum çalışması gibi nitel araştırma desenleri üzerinden, nitel araştırmada veri toplama ve analiz tekniklerini, nitel bir çalışmanın sunumunu ve yazılmasını anlatacağım. Öğrencilerimiz bu ders kapsamında nitel verileri analiz edebilecek, MaxQDA programı üzerinden uygulamalar yapacak ve nitel bir araştırma raporu/makalesi hazırlayabileceklerdir.

Dersin İçeriği

1	Derse giriş: Niçin nitel araştırma dersi?
2	Nitel araştırmanın pagadigmadaki yeri
3	Nitel araştırma desenleri (Fenomenoloji, etnografi, durum araştırması)
4	Nitel araştırma desenleri (Kuram oluşturma, anlatı)
5	Nitel araştırma veri toplama yöntem ve teknikleri
6	Araştırmanın planlanması (konu belirleme, literatür tarama, soruları oluşturma, yöntem ve teknik belirleme)
7	Araştırma önerisinin hazırlanması ve sunulması
8	Sahada veri toplama ve verileri MaxQDA programına ekleme ve analiz etme
9	Sahada veri toplama ve verileri MaxQDA programına ekleme ve analiz etme
10	Sahada veri toplama ve verileri MaxQDA programına ekleme ve analiz etme
11	Sahada veri toplama ve verileri MaxQDA programına ekleme ve analiz etme
12	Araştırmayı raporlama
13	Araştırmayı raporlama
14	Araştırmayı raporlama
15	15 dakikada araştırmanın sunumunu yapma
16	15 dakikada araştırmanın sunumunu yapma
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Araştırma yöntemleri arasındaki farklılıkları bilir
2	Nitel araştırma yöntemi desenlerini bilir
3	Sahada nitel bir araştırma yapabilir
4	Nitel araştırma programı kullanabilir
5	Nitel araştırma raporu hazırlayabilir
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Alan ile ilişkili teorik yaklaşımlara dair temel bir bilginin edinilmesi
2	Alan ile ilgili uygulamalara (pratiğe) yönelik temel bir bilginin edinilmesi
3	Teori ve pratikte dünya çapında meydana gelen gelişmelerin takip edilebilmesi
4	Ekip çalışması becerisinin kazanılması
5	İnisiyatif alma, kreatif çözümler geliştirebime ve analitik düşünce yeteneğinin kazanılması
6	Alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
7	Bir yabancı dili kullanarak alanda, araştırmalarını ve/veya pratiklerini yürüten yabancı kişiler veya gruplarla iletişimde bulunmak için gerekli becerilerin kazanılması
8	Alandaki çeşitli yazılımları ve/veya teknik ekipmanları kullanabilme yeteneğinin kazanılması
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	16	3	48
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	6	1	6
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	14	1	14
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	7	2	14
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	7	2	14
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	14	2	28
Toplam iş yükü			169
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Araştırma Deseni; John W. CRESWELL; 2013; Eğiten Kitap - \| - 2. Nitel Araştırmaya Giriş; Corrine Glessne; 2015; Anı Yayıncılık - \| - 3. Nitel Araştırma Yöntemleri; John W. CRESWELL; 2016; Siyasal Kitabevi
Yardımcı Kaynaklar	4. Nitel Araştırmacılar için 30 Temel Beceri; John W. CRESWELL; 2019; Anı Yayıncılık - Doğan ÖZLEM; Doğa Bilimleri ve ‘Sosyal Bilimler’ Ayrımının Dünü ve Bugünü Üzerine; 1998, Toplum ve Bilim Dergisi (76); s.7-40 Sabahattin Zaim; Genç İlim Adamına Nasihatler; 2007; I. Genç Akademisyenler Buluşması Açılış Konuşması F. Beylü DİKEÇLİGİL; Ontolojiyi Hatırlamak Sosyolojide Yöntem Sorunu; 2017; Çizgi Kitabevi Belkıs KÜMBETOĞLU; Sosyoloji ve Antropolojide Niteliksel Yöntem ve Araştırma; 2012; Bağlam Yayıncılık Beylü DİKEÇLİGİL; Sosyolojide Metodolojik Farklılaşma Ve Metodlar Arası İşbirliği; III. Ulusal Sosyoloji Kongresi Bildirileri; s.97-126 Keith F. PUNCH; Sosyal Araştırmalara Giriş, Nicel ve Nitel Yaklaşımlar; 2014; Siyasal Kitabevi Catherine DAWSON; Araştırma Yöntemlerine Giriş; 2015; Eğitim Kitabevi W. Lawrence NEUMAN; Toplumsal Araştırma Yöntemleri (1. ve 2. Ciltten ilgili bölümler); 2008; Yayınodası Yayıncılık Bruce L. BERG, Howard LUNE; Sosyal Bilimlerde Nitel Araştırma Yöntemleri; 2015; Eğitim Kitabevi

Ders İle İlgili Dosyalar