Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇEVİRİ ÇALIŞMALARI	Üçüncü Düzey	ELAN 562		1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	English
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE KALIPCI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DR. ÖĞR. ÜYESİ MÜGE KALIPCI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Presentation, discussion
Dersin Amacı	To develop an understanding of the key theories and contemporary debates in Translation Studies, and to apply theoretical knowledge to practice through research-based work.
Dersin Tanımı	This course examines the key theories and major debates in Translation Studies. It analyzes the translation process and the role of translation between languages and cultures through the study of diverse texts.

Dersin İçeriği

1	Introduction to the Course
2	Selection of Topics Finalizing project topics for instructor review and approval.
3	Project Proposal Submission Brief in-class presentation for peer and instructor feedback.
4	Independent Study Preparations
5	Feedback Session Discussing progress and receiving targeted feedback
6	Feedback Session Discussing progress and receiving targeted feedback
7	Final Scheduling One-on-one check-ins to address final issues before presentations
8	Midterm Paper Due In-terim research report
9	Mid-term
10	Final Project Paper Due
11	Final Project Presentations In-class presentations with Q&A.
12	Final Project Presentations In-class presentations with Q&A.
13	Final Project Presentations In-class presentations with Q&A.
14	Final Project Presentations In-class presentations with Q&A.
15	Wrap-up
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	To understand the fundamental theories and concepts in Translation Studies.
2	To apply theoretical approaches to translation practice.
3	To demonstrate awareness of the scope of Translation Studies.
4	To engage critically in discussions on the cultural and literary role of translation.
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Dili ve edebiyatı alanında araştırma ve çalışma için temel bilgi ve becerileri kazanır.
2	Türk Dili ve edebiyatı alanındaki kavram ve teorileri bilimsel yöntemlerle değerlendirir.
3	Türk Dili ve edebiyatının başlangıçtan günümüze kadarki tarihi gelişim ve değişimine vakıf olur.
4	Türk Dili ve edebiyatı konularında ileri düzey araştırma ve çalışmaları bağımsız olarak yürütebilir
5	Osmanlı Türkçesiyle yazılmış edebi metinleri okuma, yazma ve anlama bilgi ve becerisine sahip olur.
6	Türkçeyi doğru, güzel ve etkili bir şekilde kullanır.
7	Türk halk kültürü ve edebiyatının sözlü-yazılı ürünlerini ve kaynaklarını tanır
8	Dil ve edebiyat alanlarındaki duyarlılık ve zevkini geliştirir.
9	Bilimsel düşünmeyi öğrenir.
10	Mesleki terminolojiye hâkim olur.
11	Türk Dili ve edebiyatı alanıyla ilgili bilgi ve dökümanlara internet ve kütüphaneler aracılığıyla ulaşabilir.
12	Disipline ilişkin sorunları görme, eleştirel bakış açısıyla değerlendirme ve çözüm üretme yetisi kazanır.
13	Alanla ilgili karşılaşılan problemleri çözmeye dayalı öneriler geliştirebilir.
14	Türk Dili ve edebiyatının etkilendiği din, düşünce ve sanat hareketlerini ve bunların izlerini tespit eder.
15	Disiplinler arası bakış açısı ve değerlendirmeler yapabilir.
16	Akademik çevreyi tanır.
17	Yaşam boyu öğrenme gerekliliğinin farkına varır.
18	Sistematik düşünme yetenek ve kapasitesine sahip olur
19	Bilimsel ve mesleki etik ve sorumluluk sahibi olur.
20	Yaşadığı dünya, içinde bulunduğu toplum ve kendisi hakkında eleştirel bir anlayışa sahip olur.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	15	3	45
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	15	3	45
Ödevler	5	5	25
Sunum / Seminer hazırlama	2	5	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	0	0	0
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	7	7
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	15	15
Yarıyıl sonu sınavı	1	3	3
Araştırma	1	20	20
Toplam iş yükü			170
AKTS			7.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	0	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	100
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Selected articles
Yardımcı Kaynaklar	Bassnett, S. (2014). Translation studies (4th ed.). Routledge. Bhabha, H. K. (1994). How newness enters the world: Postmodern space, postcolonial times and the trials of cultural translation. The location of culture, 212-235. Chiaro, D. (2010). Translation, humour and literature: Translation and humour, volume 1. Continuum. Cronin, M. (2017). Eco-translation: Translation and Ecology in the Age of the Anthropocene. Routledge. Díaz Cintas, J., & Remael, A. (2014). Audiovisual translation: Subtitling. Routledge. Godard, B. (1989). Theorizing feminist discourse/translation. Tessera. Gottlieb, H. (2011, April). Subtitling-a new university discipline. In Teaching Translation and Interpreting: Training Talent and Experience. Papers from the First Language International Conference, Elsinore, Denmark, 1991 (pp. 161-170). John Benjamins Publishing Company. Hatim, B., & Mason, I. (1990). Discourse and the translator. Longman. Jakobsen, A. L. (2017). Translation process research. The handbook of translation and cognition, 19-49. Jiménez-Crespo, M. A. (2017). Crowdsourcing and online collaborative translations.John Benjamins. Kenny, D., & Winters, M. (2020). Machine translation, ethics and the literary translator’s voice. Translation Spaces, 9(1), 123-149. Lakoff, G., & Johnson, M. (2003). Metaphors we live by. University of Chicago Press. (Original work published 1980) Matamala, Anna, and Pilar Orero. "Standardising accessibility: Transferring knowledge to society." Journal of Audiovisual Translation 1.1 (2018): 139-154. Munday, J., Pinto, S. R., & Blakesley, J. (2022). Introducing translation studies: Theories and applications. Routledge. Niranjana, T. (1992). Siting translation: History, post-structuralism, and the colonial context. University of California Press. O’Hagan, M. (2016). Translation and technology. Palgrave Macmillan. Pérez-González, L. (2014). Audiovisual translation: Theories, methods and issues. Routledge. Pérez-González, L., & Susam-Saraeva, Ş. (2012). Non-professionals translating and interpreting: Participatory and engaged perspectives. The Translator, 18(2), 149-165. Simon, S. (1996). Gender in translation: Cultural identity and the politics of transmission. Routledge. Spivak, G. C. (1993). The politics of translation. In L. Venuti (Ed.), Rethinking translation: Discourse, subjectivity, ideology (pp. 179–196). Routledge. Venuti, L. (2008). The translator’s invisibility: A history of translation (2nd ed.). Routledge. Von Flotow, L. (1991). Feminist translation: Contexts, practices and theories. TTR: traduction, terminologie, rédaction, 4(2), 69-84. Baker, M. (2018). In other words: A coursebook on translation. Routledge. Venuti, L. (2000). The translation studies reader.Psychology Press.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında