Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
YOĞUN İNGİLİZCE II Birinci Düzey REH102 Zorunlu 2 14.00 14.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Yok.
Eğitimin Dili İngilizce.
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ ARZU YILDIZ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Öğr. Gör. Zeynep KAYHAN, Öğr. Gör. Ayşe YILDIZ.
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından görevlendirilen Öğretim Görevlileri
Dersin Veriliş Şekli Teorik.
Dersin Amacı Öğrencilerin İngilizce’nin dört temel becerilerini Intermediate düzeyde kullanmalarını sağlama.
Dersin Tanımı Öğrenciler kendilerini dört temel dil yeteneğini karmaşık cümleler kullanarak ifade ederler.

Dersin İçeriği
1 Geçmişte yapılmış artık yapılmayan eylemleri anlatmak için kullanılan yapılar; karşılaştırmada kullanıl yapılar. Kelime Odağı: Gibi anlamında kullanılan yapılar. Kelime türetme: isimden sıfat yapmak.
2 New York''''un eski hali konulu makale. Yazı konusu: fikirleri düzenleme. Kablosuz interneti olmayan Kasaba konulu bir video.
3 Filden isim yapılan yapılar. Yakın geçmiş zaman ve sürekli bitmiş zaman. Kelime odağı: Seyahat problemleri.
4 Turizm konulu makale. Sorunlarla başa çıkma. Video: Sorular ve cevaplar.
5 Edilgen çatı; Tanımlıklar ve niceleyiciler. Kelime odağı: Alışveriş. Kelime türetme: Bileşik sıfatlar.
6 İki farklı alışveriş yöntemi konulu makale. Video: Anlaşma yapmak.
7 2. tip Şart cümlecikleri ve tanımlayıcı ilgi cümlecikleri. Kelime odağı: take (almak). Yaralanma hakkında konuşmak. Video: Bir astronot neyin hayalini kurar?
8 Başka bir gezegende yaşam konulu makale. Dayanıklılık eylemleri konulu iki hikaye. Yazı konusu: Kişisel bir email.
9 Dolaylı anlatım yapısı ve filleri. Kelime odağı: İletişim teknolojileri. Yazı odağı: fikirleri ilintileme.
10 Video: Dudaklarımı okuyabilir misiniz? Telefon konuşmasında kullanılan yapılar. Nazik ricalar.
11 3. tip Şart cümlecikleri. Yardımcı fillerde geçmiş zaman yapıları (yapmış olmalıydı ve yapmış olabilir). Kelime Türetme: önekler (in, un, im) Kelime odağı: gitmek fiili.
12 Soyutlanmış Kabileler konulu makale. Karar yapıları. Özür dileme ve özrü kabul etmede kullanılan yapılar.
13 Arktik gezilerle ilgili bir kitabın incelenmesi. Yazı becerisi: yazılan metnin kontrol edilmesi.
14 Konuşma Sınavı
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Fiil zamanlarını anlama ve kullanma: Öğrenciler Sürekli bitmiş ve yakın geçmiş zamanda eylemleri, deyimleri ve rutinleri etkili ve doğru bir şekilde kullanabileceklerdir.
2 Modal (yardımcı fiil) ve Şart cümleciklerini kullanarak Fikirlerini ifade etme: Öğrenciler, modal fiillerde geçmiş zaman ifadeleri ve şart cümleciklerinin çeşitlerini kullanarak günlük konularla ilgili daha ayrıntılı konuşmalar yapabileceklerdir.
3 Kelime bilgisi ve Kelime türetme becelerilerini geliştirme: Öğrenciler, kelime oluşturma teknikleri (ön ekler, sıfat-isim tamlamaları ve bağlayıcı kelimeler) üzerinde çalışarak hem yazılı hem de sözlü İngilizce ifadelerinde netlik ve tutarlılığı artıracak şekilde kelime dağarcıklarını genişletecektir.
4 Remi ve gayri resmi tonda yazma becelerini geliştirme: Öğrenciler, resmi e-postalar, blog yazıları gibi çeşitli formatlarda, ton, amaç ve hedef kitleye dikkat ederek kişisel ve profesyonel yazılı iletişimde yetkin hale geleceklerdir.
5 Bağlam içinde Dinleme ve Konuşma becerilerini geliştirme: Öğrenciler, videolar, diyaloglar ve konuşma sınavları aracılığıyla dinlediğini anlama ve konuşma akıcılıklarını artıracak ve kültürel kimlik, ekonomik meseleler ve yaşam tarzı seçimleri gibi konularda tartışmalara katılabilecektir.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibi olur,
2 İngilizcede Avrupa Dil Portföyü C2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
3 İkinci bir yabancı dilde en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
4 Yazılı, sözlü ve sözsüz olarak etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir.
5 Grup yönetimi ilkelerini bilir ve uygular.
6 Toplumsal ve mesleki etik değerleri bilir, bunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve uygun davranışları geliştirir.
7 Hem temel hem de alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini ve yazılımlarını ileri düzeyde kullanır.
8 İşletme, iktisat ve sosyal psikoloji alanındaki temel kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular hakkında bilgi sahibi olur.
9 Turist rehberliği mesleği ile ilgili hizmet verme süreçlerini bilir ve ziyaretçi memnuniyeti sağlayacak şekilde yerine getirir.
10 Bir seyahat işletmesini etkin bir şekilde yönetebilmek için güncel yönetim teorilerini ve uygulamalarını bilir ve uygular.
11 Türkiye’de yaşamış olan uygarlıkların kültür, tarih, din ve sanatları hakkında detaylı bilgiye sahip olur, analiz eder ve yorumlar.
12 Dünya ve Türkiye coğrafyası hakkında detaylı bilgiye sahip olur.
13 Bir turu planlar, uygular ve denetler.
14 İlkyardım konusunda temel bilgiye sahip olur ve uygular.
15 Turizm alanı ve turist rehberliği ile ilgili hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir ve uygular.
16 Bilgi ve verileri mesleki anlamda tanımlar, analiz eder, sentezler, yorumlar ve değerlendirir.
17 Başkalarıyla ve bağımsız olarak etkin bir şekilde çalışır.
18 Kendini kişisel ve mesleki anlamda sürekli geliştirir, kendi kendine öğrenme için sorumluluk alır ve bunu gösterir.
19 Farklı kültürleri tanır, anlar ve farklı kültürlerle iletişim kurar.
20 Kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme turist rehberliğinin gerektirdiği şekilde özen gösterir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 12 144
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 5 10 50
Ödevler 5 14 70
Sunum / Seminer hazırlama 1 1 1
Kısa sınavlar 8 8 64
Ara sınavlara hazırlık 3 5 15
Ara sınavlar 3 1 3
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 3 5 15
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     362
AKTS     14.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 8 40
Ödev 5 20
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Life Intermediate.
Yardımcı Kaynaklar Life Intermediate Çalışma Kitanı

Ders İle İlgili Dosyalar