Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
PATOLOJİ (BİLİMSEL HAZIRLIK) İkinci Düzey VPT 000 1 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. LATİFE ÇAKIR BAYRAM
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı -
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Teorik
Dersin Amacı Zararlı etkenlerin hücre ve dokularda oluşturduğu hasar ve organizmanın bu etkilere verdiği yanıt ve iyileşme şekillerini öğretmektir.
Dersin Tanımı Yangı ve sebepleri, yangıda görev alan hücre ve mekanizmalar, yangının sonlanması, dokuların iyileşmesi, kan dolaşımı bozuklukları, dejenerasyon ve nekroz olayları ile hücre gelişim bozukluklarını kapsayan zorunlu derstir.

Dersin İçeriği
1 Yangı tanımı, sebepleri ve isimlendirmesi
2 Yangının patogenezi
3 Yangı hücreleri ve yangıların sınıflandırılması
4 Yıkımlanan dokuların iyileşmesi.
5 Hastalık sebepleri
6 Immunopatoloji
7 Dejenerasyonlar
8 Metabolizma ve birikim bozukluklar
9 Nekroz ve gangren
10 Hücre gelişim bozuklukları
11 Kan dolaşımı bozuklukları I
12 Kan dolaşımı bozuklukları II
13 Anomaliler
14 İnklüzyon cisimcikleri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Hastalık etkenlerini bilir.
2 Hastalık etkenlerin hücre ve dokulara verdiği hasarı tanımlar.
3 Yangı oluşumunu ve sonlanmasını bilir ve tanımlar.
4 Kan dolaşımı bozuklukları ve buna bağlı sonuçları yorumlar.
5 Hücre gelişim bozukluklarını bilir.
6 Anormal gelişimleri bilir.
7 Hasarlı dokuların iyileşmesini bilir.
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 10 2 20
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 20 20
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 20 20
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 14 2 28
Toplam iş yükü     148
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Erer, H, Kıran, M.M., Çiftçi, M.K. (2009) Veteriner Genel Patoloji. 3. Baskı. Bahçıvanlar Basım Sanayi A.Ş., Konya.
Yardımcı Kaynaklar İlgili web siteleri Öğretim üyesinin tavsiye edeceği diğer kitaplar

Ders İle İlgili Dosyalar