Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
KROMOZOMAL HASTALIKLAR İkinci Düzey VZT 548 1 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri YOK
Eğitimin Dili TÜRKÇE
Koordinatör PROF. DR. KORHAN ARSLAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR KORHAN ARSLAN, PROF.DR. BİLAL AKYÜZ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı ARŞ. GÖR. ESMA GAMZE AKSEL, ARŞ. GÖR FADİME ÖZDEMİR
Dersin Veriliş Şekli Ödev, sunu ve konu anlatımı
Dersin Amacı Öğrencilere kromozomlar hakkında bilgi vermek
Dersin Tanımı FENOTİPİN ORTAYA ÇIKMASIN KROMOZOMLARIN ROLÜ

Dersin İçeriği
1 Genetik tarihçesi
2 Genetik nedir?
3 Kromozomların yapıları
4 Kromozomların işlevleri
5 Mutasyon
6 Kromozomal sayısal mutasyonlar
7 Kromozomal yapısal mutasyonlar
8 Vize sınavı
9 Kromozom eldesi
10 Sitogenetik metodlar
11 Moleküler sitogenetik metodlar
12 Mikroskop kullanımı
13 Mikroskop çeşitleri
14 Kromozom ve genotokisite
15 Mikronükleus analizi
16 Final sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 KROMOZOM NEDİR?
2 KROMOZOMAL MUTASYONLAR
3 KARAKTERLERİN ORTAYA ÇIKMASINDA KROMOZOMLARIN ROLÜ
4 KROMOZOMAL ANALİZ YÖNTEMLERİ
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Besin Hijyeni ve Teknolojisi alanında temel ve yeterli bilgi birikimine sahip olur, öğrendiği bilgileri etkin olarak kullanabilir
2 Mesleğini uygularken bilimsel ve mesleki etik kurallarını ve hayvan haklarını gözetir
3 Yeterli bilgi birikimi ve deneyimiyle karşılaştığı problemler ile ilgili çözüm üretebilir ve uygulayabilir
4 Birey ve halk sağlığı açısından koruyucu hekimliğin temel kurallarını bilir ve uygulayabilir
5 Veteriner hekimlik alanındaki halk sağlığı çiftlikten sofraya gıda güvenliği ve teknolojisi konularında yeterli bilgi ve beceri kazanır
6 Besin Hijyeni ve Teknolojisi ile ilgili mevzuatı bilir ve mesleki problemleri farklı bakış açılarından analiz edebilir
7 Meslektaşları, diğer meslek mensupları ve gıda endüstris çalışanları ile iyi iletişim kurabilir
8 Yazılı ve sözlü olarak kendisini iyi ifade edebilir, Yabancı dil ve bilişim teknolojilerini yeterince bilir ve kullanır
9 Kendi kendine öğrenme araştırma ve uygulama yeteneğini kazanır ve hayat boyu öğrenmeyi ilke edinir
10 Genel kültüre sahip, ülkenin sosyal ve ekonomik yapısı konusunda bilgili ve duyarlı olmayı ilke edinir
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 5 5 25
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 4 2 8
Ödevler 4 4 16
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 5 8 40
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı YOK
Yardımcı Kaynaklar GENETİCS

Ders İle İlgili Dosyalar