Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
19. YY. RUS EDEBİYATI II	Üçüncü Düzey	RDE 210		4	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Rusça
Koordinatör	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ LILIYA JANTI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ DR. LILIYA JANTI
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüz yüze
Dersin Amacı	19.yy.Rus edebiyatını biçimlendiren düşünceleri sunmak. Aynı dönemin eserlerini biçim ve içerik açısından değerlendirmek
Dersin Tanımı	19. yüzyıl Rus edebiyatı, Rus edebiyatının altın çağıdır. Bu, en yüce isimlerin edebiyatıdır. Aleksandr Puşkin çağdaş Rus edebi dilinin yaratıcısıdır. Bu dönem Rus edebiyatının başlıca akımları realizm ve romantizmdir.

Dersin İçeriği

1	Mihail Lermontov''''un hayatı ve eserleri. Mihail Lermontov''''un gençlik sözleri: okuma ve analiz.
2	Mihail Lermontov''''un felsefi sözleri: okuma ve analiz. Mihail Lermontov''''un aşk sözleri: okuma ve analiz.
3	Mihail Lermontov''''un "Çağımızın Kahramanı" adlı romanı: okuma ve analiz. Mihail Lermontov''''un "Çağımızın Kahramanı" adlı romanının ana karakterlerinin özellikleri.
4	Mihail Lermontov''''un "Çağımızın Kahramanı" adlı romanı: okuma ve analiz. Mihail Lermontov''''un "Çağımızın Kahramanı" adlı romanının ana karakterlerinin özellikleri.
5	“Suç ve Ceza” sosyo-psikolojik ve sosyo-felsefi bir romandır. / “Suç ve Ceza”: analiz ve tartışma.
6	“Suç ve Ceza” sosyo-psikolojik ve sosyo-felsefi bir romandır. / “Suç ve Ceza”: analiz ve tartışma.
7	Genel tekrar
8	Ara Sınav
9	19. yüzyılın kalın Rus edebiyat dergileri. "Slavofil" ve "Batılı" kavramları. 19. yüzyıl edebiyat toplulukları ve çevreleri.
10	Anton Çehov''un hayatı ve eserleri. Edebi eserlerin genel özellikleri. Anton Çehov''un "Köpekli Kadın" öyküsü: okuma ve analiz.
11	Anton Çehov''un "Köpekli Kadın" öyküsü: Ana fikrin tartışılması. Ana karakterlerin özellikleri.. Nikolay Leskov''un hayatı ve eserleri.
12	Nikolay Leskov''un "Mtsensk Bölgesi''nden Leydi Macbeth" öyküsü: okuma ve analiz.. Nikolay Leskov''un "Mtsensk Bölgesi''nden Leydi Macbeth" hikayesi: Eserin ana fikrinin ve ana karakterlerin tartışılması.
13	İvan Turgenyev''in hayatı ve eserleri. İvan Turgenyev''in "Babalar ve Oğullar" romanı: okuma ve analiz.
14	İvan Turgenyev''in "Babalar ve Oğullar" romanı: Eserin ana fikrinin ve ana karakterlerin tartışılması. Anton Çehov''un Mektupları: okuma ve analiz.
15	19. yüzyıl Rus edebiyatının genel sonuçları. Genel tekrar. Yıl sonu sınavı
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrencilere 19. yüzyıl Rus kültürü ve edebiyatı hakkında fikir vermek.
2	Öğrencilere Rus gerçekçi romanı hakkında fikir vermek.
3	Şiir, düzyazı ve dramada 19. yüzyıl Rus edebiyatının en iyi örneklerini öğrencilere tanıtmak.
4	Öğrencilere “küçük adam” hakkında fikir vermek.
5	Tarihi bir döneme ait bir edebi eseri çözümleme becerilerini kazandırmak.
6	Öğrencilerin edebi eserin ana fikrini vurgulama becerilerini geliştirmelerine yardımcı olmak.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	veteriner cerrahi alanındaki güncel bilgilere sahip olmak ve uzmanlık eğitimine hazır olabilmek
2	veteriner cerrahi alanındaki güncel uygulamaları yapabilmek
3	Bağımsız olarak ve ayrıca çalışma ekibinin lideri ve bir üyesi olarak sorumluluk alabilmek, planlama yapabilmek, çalışabilmek, karşılaşılan sorunları çözebilmek
4	Yaşam boyu öğrenme ile ilişkili olarak sağlık alanındaki yeni bilgilere ulaşabilmek, değerlendirebilmek ve uygulayabilmek
5	Yabancı dili de kullanarak sağlık alanında yurt içinde ve yurt dışındaki meslektaşları ile iletişim kurabilmek
6	Sağlık alanındaki verileri toplayabilmek, değerlendirebilmek ve kalite yönetimi sürecine uygun hareket edebilmek
7	veteriner cerrahi alanındaki spesifik bilgilere sahip olmak
8	veteriner cerrahi alanındaki deneysel uygulamaları yapabilmek
9	veteriner cerrahi alanındaki edinilen bilgileri sentezleyip, yeni fikirler oluşturabilmek
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	13	2	26
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	13	2	26
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	2	2
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	4	4
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	4	4
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			64
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	«Анна Каренина», Лев Толстой; «Анна Каренина», Лев Толстой; «Преступление и наказание», Фёдор Достоевский»; «Отцы и дети», Иван Тургенев; «Рассказы», Антон Чехов; «Вишнёвый сад», Антон Чехов.
Yardımcı Kaynaklar	«Лев Толстой», Виктор Шкловский; «Лев Толстой: свободный человек», Павел Басинский; «Родиться в России», Игорь Волгин; «Вокруг Чехова», М. Чехов.

Ders İle İlgili Dosyalar

DBP Hakkında

Ders Hakkında

Bölüm Hakkında