Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
İNGİLİZCE VI İkinci Düzey REH402 8 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri yok
Eğitimin Dili İNGİLİZCE
Koordinatör ÖĞRETİM GÖREVLİSİ MERVE ARIĞA
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı ÖĞR. ZEYNEP KAYHAN, ÖĞR. GÖR. AYŞE YILDIZ, ÖĞR. GÖR. AYŞEGÜ GÜRBEDEN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Yabancı Diller Yüksekokulu tarafından görevlendirilen öğretim elemanları.
Dersin Veriliş Şekli YÜZ YÜZE
Dersin Amacı ÖĞRENCİLERE OKUDUĞUNU ANLAMA, KELİME BİLGİSİ VE ÇEŞİTLİ METİN SORULARINI ÇÖZMEDE GEREKLİ BİLGİYİ KAZANDIRMAK
Dersin Tanımı MAKALELERLE YÖKDİL SOSYALKİTABI ARACILIĞIYLA ÖĞRENCİLER KELİME DAĞARCIKLARINI ARTIRKEN AYNI ZAMANDA ÇEŞİTLİ METİN SORULARINI ÇÖZMEDE GEREKLİ TEMELİ ALMAKTADIR.

Dersin İçeriği
1 VIKINGLER KONULU MAKALE
2 HİNDİSTAN KANUNLARI KONULU MAKALE
3 KONUŞURKEN GÖZ TEMASI KURMAK KONULU MAKALE
4 SOSYOLOJİ KONULU MAKALE
5 ÇİN VE RUSYA KONULU MAKALE
6 BOŞANMIŞ EBEVEYNLERİN ÇOCUKLARI KONULU MAKALE
7 KADINLARIN GÖRÜNÜRLÜĞÜ KONULU MAKALE
8 BAZI HAYVANLARDA AHLAK KONULU MAKALE
9 YDS SORU ÇÖZÜMLERİ
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Öğrencilere okuduğunu anlama soruları çözmede gerekli bilgiyi kazandırmak.
2 Öğrencilere paragraf tamamlamada gerekli bilgiyi kazandırmak.
3 Öğrencilere paragrafın bütünlüğünü bozan cümleyi bulmada gerekli bilgiyi kazandırmak.
4 Öğrencilere cümlenin eş anlamlısını bulmada gerekli bilgiyi kazandırmak.
5 Öğrencilerin kelime bilgilerini artırmak.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Mekatronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2 Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3 Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4 Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5 Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6 Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7 Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 56 2 112
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 4 8
Ödevler 2 4 8
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 4 4
Ara sınavlar 1 4 4
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 4 4
Yarıyıl sonu sınavı 1 4 4
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     144
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Makalelerle YÖKDİL Sosyal
Yardımcı Kaynaklar Online YDS soruları

Ders İle İlgili Dosyalar