Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ	Üçüncü Düzey	BSÖ 304		6	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. MUSTAFA KARAKUŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HASAN AKSOYAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	1. Anlatım 2. Tartışma 3. Soru-Cevap 4. Problem Çözme 5. Beyin fırtınası
Dersin Amacı	Öğretmen adaylarına, görev yapacakları sistemi tanıtmak , okul yönetimi hakkında beceri kazandırmak.
Dersin Tanımı	Türk eğitim sisteminin bütün boyutları ve yasal temelleriyle tanımlanması, yönetim bilimi ve teşkilat kavramları, okul, personel, öğrenci yönetimi, işletmecilikle ilgili konular, okula toplumsal katılımın incelenmesi.

Dersin İçeriği

1	Türk eğitim sisteminin genel yapısı / Amaçlar, temel ilkeler tarihçesi
2	Türk eğitim sisteminin genel yapısı / Okul sistemi ve yapılanması
3	Türk eğitim sisteminin yasal temelleri yasal dayanakları
4	Türk eğitim sisteminin teşkilat ve yönetim yapısı
5	Teşkilat, yönetim kavramları ve özellikleri
6	Yönetim süreçleri
7	Okulların özellikleri, görevleri / Okul yönetiminde rol oynayan unsurlar
8	Okul yönetiminde çalışan hizmetleri / Atanma, yer değiştirme, görevlendirme /
9	Stajyerlik ve adaylık işlemleri / Çalışanların özlük haklarının sağlanması
10	Okul yönetiminde çalışan hizmetleri / Sicil ve disiplin işlemleri /
11	Sağlık, güvenlik ve askerlik işlemleri / Çalışanların devam, denetleme işlemleri / Hizmet içi eğitim
12	Okul yönetiminde öğrenci işleri
13	Türk eğitim sisteminin insan gücü
14	Okula toplumsal katılım
15	Okul ve çevre ilişkileri
16	Final sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Türk Eğitim Sistemini tanır.
2	Okul yöneticiliğinin farkını bilir.
3	Yönetimle ilgili genel kavramları bilir.
4	Okul yönetimi ile ilgili temel kavramları bilir.
5	Türk eğitim sisteminin sorunlarını kavrar.
6	Yönetim süreçlerini kavrar.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, temel bilim ve Biyosistem Mühendisliği alanında yeterli düzeyde kuramsal-uygulamalı bilgiye sahiptir ve bunları uygular
2	Biyosistem Mühendisliğinde ortaya çıkabilecek problemleri tanımlayabilir, formüle edebilir ve çözebilir
3	Biyosistem Mühendisliği problemlerinin çözümüne yönelik olarak disiplinlerarası bir yaklaşımla çözüme gider
4	Biyosistem Mühendisliği uygulamaları için gerekli teknik ve araçları kullanır
5	Deney tasarlama, yapma ile deney sonuçlarını analiz etme ve yorumlama yetilerine sahiptir
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilincine sahiptir
7	Mühendislik çözümlerinin, evrensel ve toplumsal boyutlarda etkilerini anlayabilir
8	Gelişen yeni teknolojilerden faydalanarak mevcut sorunları algılayabilir
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	4	56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	2	5	10
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	3	3
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	4	4
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			73
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	TÜRK EĞİTİM SİSTEMİ VE OKUL YÖNETİMİ. DEMİRDAĞ.S.NOBEL YAYINCILIK.ANKARA.2018 H.Basri MEMDUHOĞLU-Kürşat YILMAZ, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi,Pegem Akademi,2010 İ.Ethem BAŞARAN, Türk Eğitim Sistemi ve Okul Yönetimi,Ekinos Yayıncılık,2008
Yardımcı Kaynaklar	Haydar Taymaz,Okul Yönetimi, Pegem Akademi,1997

Ders İle İlgili Dosyalar