Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
MÜHENDİSLİK ETİĞİ	Birinci Düzey	HM 534		7	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ASLI NANECİ ARICI
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. Ümit Haluk ATASEVER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---
Dersin Veriliş Şekli	Sunum ve tartışma.
Dersin Amacı	Mühendislik alanındaki etik kuralların kavranması ve benimsenmesi.
Dersin Tanımı	Mühendislik alanında etik ilkeleri. Harita mühendisliği alanında etik ilkeleri. Kamu yönetimi alanında etik ilkeleri.

Dersin İçeriği

1	Giriş, Etik sözcüğünün köken ve anlamı, etik-ahlak, etik-mühendislik ilişkileri
2	Etik ve değer kavramı, etiğin hedef ve amaçları, İş ve meslek etiği, vaka analizleri, tartışma
3	Mühendislik etiği temel ilkeleri, vaka analizleri, tartışma
4	Harita Mühendisliği etiği temel ilkeleri, vaka analizleri, tartışma
5	Harita Mühendisliği etiği temel ilkeleri, vaka analizleri, tartışma
6	Kamu etiği temel ilkeleri, vaka analizleri, tartışma
7	Kamu etiği temel ilkeleri, vaka analizleri, tartışma
8	Kurum içi ele verme ve vaka analizleri
9	Kurum içi ele verme ve vaka analizleri
10	Kurum dışı ele verme ve vaka analizleri
11	Kurum dışı ele verme ve vaka analizleri
12	CV hazırlama
13	E-posta/Yazışma kuralları
14	E-posta/Yazışma kuralları
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Mühendislik etiği kavramlarıyla ölçme değerlendirme yapabilir.
2	Mühendislik tasarım projelerinde etik karar verir
3	Ahlaki düşünür
4	İçsel ve dışsal ele verme yapabilir
5	CV hazırlayabilir
6	E-posta ve yazışma kurallarını bilir
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Matematik, fen ve Mühendislik bilgilerini uygulama becerisi
2	Deney tasarlama ve yapma ile deney sonuçlarını yorumlama becerisi
3	istenen gereksinimleri karşılayacak biçimde bir sistemi, parçayı veya süreci tasarımlama
4	Disiplinler arası takımlarda çalışabilme becerisi
5	Mühendislik problemleri tanımlama, formüle etme ve çözme becerisi
6	Mesleki ve etik sorumluluk bilinci
7	İngilizce ve Türkçe etkin iletişim kurma becerisi
8	Mühendislik çözümlerinin evrensel ve toplumsal boyutlarda etkinliklerini anlamak için gerekli genişlikte eğitim
9	Yaşam boyu öğrenmenin gerekliliği bilinci
10	Çağın sorunları hakkında bilgi
11	Mühendislik uygulamaları için gerekli teknikleri, yetenekleri ve modern araçları kullanma becerisi
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	6	2	12
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	6	6
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	6	6
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	3	3	9
Toplam iş yükü			77
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar	Engineering Ethics: Real World Case Studies, Steven K. Starrett, Ph.D., P.E., D.WRE; Amy L. Lara, Ph.D.; and Carlos Bertha, Ph.D.,2017. American Society of Civil Engineers

Ders İle İlgili Dosyalar