Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
JAPONCA ÖĞRETİMİ I	İkinci Düzey	JDE 513	Seçmeli	1	7.00	7.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	-
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. AYŞEGÜL ATAY
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. Ayşegül ATAY
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	-
Dersin Veriliş Şekli	Yüzyüze. Öğrenci merkezli.
Dersin Amacı	Dersin Amacı: Bu ders, öğrencilere Japonca dilinin öğretiminde temel yöntem ve teknikleri kazandırmayı amaçlar. Ayrıca, Japoncanın yapısı, dil bilgisi kuralları ve öğretim materyalleri hakkında bilgi verilir.
Dersin Tanımı	-

Dersin İçeriği

1	-Japonca Dil Yapısı 1--Ses bilgisi
2	2--Kelime yapısı
3	3--Cümle yapısı
4	-Dil Bilgisi Temel dil bilgisi kuralları Fiil çekimleri Zaman yapıları
5	Genelde Yabancı dil öğretiminde özelde Japonca öğretiminde kullanılan yöntem ve yaklaşımlar -Dil Öğretim Yöntemleri I-Geleneksel yöntemler II-Çağdaş öğretim yöntemleri III-Uygulamalı dersler
6	I-Geleneksel yöntemler 1. Gramer-Çeviri Yöntemi
7	2. Dinleme ve Tekrar Yöntemi -3. Doğal Yöntem
8	4. Sözlü Yöntem 5. İçerik Temelli Öğretim
9	Ara Sınav
10	-II-Çağdaş öğretim yöntemleri 1. İletişimsel Yöntem
11	2. Problem Tabanlı Öğrenme (PBL)
12	3. Proje Tabanlı Öğrenme
13	-4. Tersine Öğrenme (Flipped Learning)
14	-5. Teknoloji Destekli Öğrenme
15	-6. Oyun Tabanlı Öğrenme
16	Yarıyıl sonu sınavı
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	-Öğrenciler, Japonca dilinin temel yapısını anlayacak.
2	-Farklı öğretim yöntemlerini uygulayabilecek.
3	-Japonca dil bilgisi kurallarını öğretme yeteneğine sahip olacak.
4	-Uygulamalı dersler ile öğrendiklerini pekiştirecek.
5	-
6	-
7	-
8	-
9	-
10	-

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Bilimsel araştırmanın gerekliliğini kavrama konusunda yeterli seviyeye ulaşma.
2	ilimsel araştırma metotlarını inceleme konusunda yeterli seviyeye ulaşma.
3	Bilimsel araştırma metotlarını uygulayabilme konusunda yeterli seviyeye ulaşma.
4	Sunu hazırlama metotlarını edinme konusunda yeterli seviyeye ulaşma.
5	Makale hazırlama teknikleri konusunda yeterli seviyeye ulaşma.
6	Yüksek lisans tezi yazma teknikleri konusunda yeterli seviyeye ulaşma.
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	2	14	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	3	5	15
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	2	10	20
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	5	5
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	5	15	75
Toplam iş yükü			147
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	20
Kısa sınav	0	0
Ödev	4	20
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	-日本語教育の方法日本語教授法
Yardımcı Kaynaklar	-Eğitim videoları ve materyaller

Ders İle İlgili Dosyalar