Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
VİKTORYA DÖNEMİ ROMANI - I Birinci Düzey ELIT303 5 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Ingilizce
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı DOÇ. DR. MELİH KARAKUZU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Uzaktan canlı video konferans şeklinde
Dersin Amacı Bu dersin amacı 19.yüzyılda İngiltere''''''''''''''''de bu türün altın çağı olarak bilinen dönemden bazı önemli eserlerini incelemektir. Roman, tarihsel olarak diğer uzun anlatım biçimlerinden,psikolojik ve sosyolojik olarak realist kişilikleri ve olayları ortaya koyması bakımından farklıdır.Viktorya dönemi romanlarıfilm ve dizi yapımcıları tarafından çok tercih edildi.Üzerinde durduğumuz romanlar özellikle insan sorununu inceler,toplumun bireyleri temelde zenginlikleri ve güçleriyle nasıl yargıladıklarını,çocukların nasıl zor işte çalıştırıldıklarını, gender konularını, kadının durumunu ve dandy imajını inceler.
Dersin Tanımı Öğrenciler farklı Avrupa ülkelerinden farklı yazarların 19.yüzyılda yazılmış bazı seçmelerini okuyacaklar. Öğrenciler bu romanlardaki ortak temaları analiz edecekler ve zamanın tarihsel, kültürel ve sosyal akımlarıyla bağlantı kuracaklar. Öğrenciler texlerin analizlerini yapacaklar,konuları,imajları,ritorik araçları ve üslup tekniklerini tartışacaklar.

Dersin İçeriği
1 Ders müfredatının açıklanması ve derse giriş yapılması.
2 Genel: Victorianism. Cultural values of the Victorian society. Types of the Victorian Novel: History and Conventions of the Victorian Novel
3 The 19th century novel: characteristics
4 Forms and conventions of the novels; types of realism
5 Charlotte Bronte: Jane Eyre
6 Emily Bronte: Wuthering Heights
7 Revision
8 Arasınav
9 Charles Dickens: Hard Times
10 Charles Dickens: Oliver Twist
11 W.M. Thackery: Vanity Fair
12 George Eliot (Mary Ann Evans): Middlemarch
13 Thomas Hardy: Tess of the D’Urbervilles
14 Konuların gözden geçirilmesi
15 Yılsonu sınavı
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 - öğrencilerin altın çağ olarak adlandırılan 19.yy daki bu türden bazı önemli eserleri incelemeleri
2 - realismi farklı yönlerden karşılaştırmak
3 - ilk, orta ve son Viktorya Döneminin sosyal, siyasi, ekonomik ve kültürel içeriğini incelemek
4 - çeşitli türlerdeki romanları analiz etmek ve sunmak
5 - çeşitli türlerdeki realismi incelemek
6 - Viktorya Döneminin and Viktorya romanlari hakkinda öğrenmek
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Turizm sektörünün yapısı, işleyişi ve ülke kalkınmasındaki önemi konusunda bilgi sahibi olur,
2 İngilizcede Avrupa Dil Portföyü C2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
3 İkinci bir yabancı dilde en az Avrupa Dil Portföyü B2 genel düzeyinde okuma, anlama, konuşma ve yazma becerileri gösterir,
4 Yazılı, sözlü ve sözsüz olarak etkili iletişim kurar ve sunum becerileri gösterir.
5 Grup yönetimi ilkelerini bilir ve uygular.
6 Toplumsal ve mesleki etik değerleri bilir, bunları eleştirel bir bakış açısıyla değerlendirir ve uygun davranışları geliştirir.
7 Hem temel hem de alanıyla ilgili bilgi ve iletişim teknolojilerini ve yazılımlarını ileri düzeyde kullanır.
8 İşletme, iktisat ve sosyal psikoloji alanındaki temel kavramlar, kuramlar, ilkeler ve olgular hakkında bilgi sahibi olur.
9 Turist rehberliği mesleği ile ilgili hizmet verme süreçlerini bilir ve ziyaretçi memnuniyeti sağlayacak şekilde yerine getirir.
10 Bir seyahat işletmesini etkin bir şekilde yönetebilmek için güncel yönetim teorilerini ve uygulamalarını bilir ve uygular.
11 Türkiye’de yaşamış olan uygarlıkların kültür, tarih, din ve sanatları hakkında detaylı bilgiye sahip olur, analiz eder ve yorumlar.
12 Dünya ve Türkiye coğrafyası hakkında detaylı bilgiye sahip olur.
13 Bir turu planlar, uygular ve denetler.
14 İlkyardım konusunda temel bilgiye sahip olur ve uygular.
15 Turizm alanı ve turist rehberliği ile ilgili hukuki düzenlemeleri ve mesleki standartları bilir ve uygular.
16 Bilgi ve verileri mesleki anlamda tanımlar, analiz eder, sentezler, yorumlar ve değerlendirir.
17 Başkalarıyla ve bağımsız olarak etkin bir şekilde çalışır.
18 Kendini kişisel ve mesleki anlamda sürekli geliştirir, kendi kendine öğrenme için sorumluluk alır ve bunu gösterir.
19 Farklı kültürleri tanır, anlar ve farklı kültürlerle iletişim kurar.
20 Kişisel bakıma, hijyene, giyime ve görünüme turist rehberliğinin gerektirdiği şekilde özen gösterir.
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 4 56
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 10 2 20
Ödevler 7 8 56
Sunum / Seminer hazırlama 2 2 4
Kısa sınavlar 3 2 6
Ara sınavlara hazırlık 1 2 2
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 1 1
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 1 2 2
Toplam iş yükü     150
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 25
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 15
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Prewitt Brown, Julia. A Reader’s Guide to the Nineteenth-Century English Novel, Macmillan Publishing Comp., New York (any edition)
Yardımcı Kaynaklar James, Louis. The Victorian Novel, Blackwell Publishing, UK, USA, 2006 A Concise Companion to the Victorian Novel, ed. Francis O’Gorman, Blackwell Publishing, UK, USA, 2005 A Companion to Sensation Fiction, ed. Pamela K. Gilbert, Wiley-Blackwell: USA, 2011

Ders İle İlgili Dosyalar