Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
REHBERLİK VE ÖZEL EĞİTİM İkinci Düzey İPFP564 5 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. MUSTAFA ULU
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Mustafa ULU
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu derste öğrencilerin rehberlik hakkında temel kavramları açıklamaları, öğrenciyi tanıma alanında uygulamalar yapmaları, farklı rehberlik alanlarıyla ilgili sorunları açıklamaları ve çözüm önerilerinde bulunmaları amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Bu derste öğrencilere rehberlik hizmetleri hakkında temel bilgiler verilmekte, rehberlik ve öğrenciyi tanıma alanda uygulamalar yaptırılmakta, öğrencilerin farklı rehberlik alanlarıyla ilgili sorunları tanımalarına ve çözüm önerileri üretmelerine katkı sağlanmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Rehberlikle İlgili Temel Kavramlar
2 Eğitim Sürecinde Rehberlik Hizmetleri
3 Gelişimsel Rehberlik Programı
4 Okul Rehberlik Programı
5 Kişisel Rehberlik I (Okul Öncesi ve İlköğretim)
6 Kişisel Rehberlik II (Ortaöğretim ve Etkinlik Örnekleri)
7 Eğitsel Rehberlik I (Okul Öncesi ve İlköğretim)
8 Eğitsel Rehberlik II (Ortaöğretim ve Etkinlik Örnekleri)
9 Mesleki Rehberlik I (Okul Öncesi ve İlköğretim)
10 ARA SINAV
11 Mesleki Rehberlik II (Ortaöğretim ve Etkinlik Örnekleri)
12 Bireyi Tanıma Teknikleri I (Testler, Otobiyografi, Problem Tarama vb.)
13 Bireyi Tanıma Teknikleri II (Sosyometri, Kimdir bu?, Görüşme vb.)
14 Rehberlik Hizmetlerinde Örgüt ve Değ.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Rehberlikle ilgili temel kavramları açıklar
2 Rehberlikteki başlıca hizmet türlerini açıklar.
3 Okullardaki rehberlik servislerini ve verilen hizmetleri açıklar.
4 Rehberlik sürecinde bireyi tanımanın önemini açıklar.
5 Bireyi tanıma tekniklerini etkenlikle uygular.
6 Eğitsel rehberlik hizmetleri çerçevesinde verilen hizmetleri açıklar.
7 Kişisel rehberlik hizmetleri çerçevesinde verilen hizmetleri açıklar.
8 Özel eğitime ihtiyacı olan öğrencilerin sorunlarını belirler.
9 Mesleki rehberlik hizmetleri çerçevesinde verilen hizmetleri açıklar.
10 Okul PDR programlarını irdeleyerek, geliştirilmesine yönelik öneriler sunar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Doğum ve Jinekoloji bilgisini üst düzeyde kullanarak Doğum ve Jinekoloji ile ilgili hipotezleri kurma, çözme ve geliştirebilme.
2 Doğum ve Jinekoloji alanına yenilik getiren bir düşünce, bilimsel yöntem, tasarım veya uygulama geliştirebilme ya da bilinen bir düşünce, yöntem, tasarım ve uygulamayı fizyoloji alanına uygulayabilme.
3 Doğum ve Jinekoloji ile ilgili özgün bir araştırma sürecini uygun teknolojileri kullanarak tasarlayabilme, uygulayabilme, sonuçlandırabilme ve yönetebilme.
4 Doğum ve Jinekoloji alanında en yeni bilgilere ulaşabilme ve bunları sistemli bir biçimde değerlendirebilme.
5 Doğum ve Jinekoloji alanında gerçekleştirdiği akademik çalışmaların sonuçlarını saygın yurtiçi ve yurtdışı akademik ortamlarda sunabilme ve yayınlayabilme
6 Bilimsel, teknolojik, sosyal ve kültürel gelişmeleri değerlendirebilme ve bilimsel tarafsızlık ve etik sorumluluk bilinciyle topluma aktarabilme.
7 Doğum ve Jinekoloji alanındaki fikirlerin ve gelişmelerin eleştirel analizini, sentezini ve değerlendirmesini yapabilme
8 Kendi alanı, diğer Veteriner Hekimlik alanlarında çalışanlar ve daha geniş bilimsel ve sosyal topluluklarla yazılı ve sözlü iletişim kurma, işbirliği yapma, görüşlerini savunabilme.
9 Özgün ve disiplinler arası sorunların çözümlenmesini gerektiren ortamlarda liderlik yapabilme
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 5 5
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 8 8
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     72
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 100
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Binnur Yeşilyaprak, 21. Yüzyılda Eğitimde Rehberlik Hizmetleri (Gelişimsel Yaklaşım), Ankara, NOBEL Akademik Yayıncılık.
Yardımcı Kaynaklar -

Ders İle İlgili Dosyalar