Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
LOJİK DEVRELERE GİRİŞ	Birinci Düzey	EM 209		3	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Herhangi bir ön koşul yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	PROF. DR. KENAN DANIŞMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. KENAN DANIŞMAN, DOÇ. DR. AHMET TURAN ÖZDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Arş. Gör. VEDAT BURAK YÜCEDAĞ
Dersin Veriliş Şekli	Sınıfta teorik anlatım
Dersin Amacı	Temel lojik devre donanımlarını anlama ve çeşitli kombinasyonel ve ardışık devre tasarım adımlarını ortaya koyabilmek
Dersin Tanımı	Lojik devrelerde kullanılan semboller ve anlamları, sayı sistemleri, kombinasyonel devre analizi ve tasarımı; toplayıcılar,çıkarıcılar, kodlayıcılar, kod dönüştürücüler,çoğullayıcılar, temel ardışık devre analizi ve tasarımı; sayıcılar, kaydediciler, hafıza birimleri, RAM, ROM vs

Dersin İçeriği

1	Sayısal sistemlere giriş, ikili matematik
2	Boolean cebri ve lojik kapılar
3	Boolean fonksiyonlarının basitleştirilmesi, Karnoug Diyağramları
4	Boolean fonksiyonlarının basitleştirilmesi, Karnoug Diyağramları
5	Kombinasyonel lojik; Toplayıcılar, çıkarıcılar, çarpıcılar
6	Kombinasyonel lojik; Toplayıcılar, çıkarıcılar, çarpıcılar
7	kod çözücü ve dönüştürücü devreler; Decoder, encoder, multiplexer, demultiplexer.
8	kod çözücü ve dönüştürücü devreler; Decoder, encoder, multiplexer, demultiplexer.
9	Ardışık lojik devreler; Flip-floplar, registerler
10	Ardışık lojik devreler; Flip-floplar, registerler
11	sayıcılar ve hafıza birimleri.
12	sayıcılar ve hafıza birimleri.
13	MSI lojik ve programlanabilir lojik devreler
14	MSI lojik ve programlanabilir lojik devreler
15	-
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Lojik devre elemanlarını tanıma
2	Sayısal sistemlerin alt birimleri hakkında bilgi sahibi olma
3	Lojik devre elemanlarını kullanarak devre ve sistem tasarımı yapma
4	Mühendislik yaklaşımlarını kullanarak problem çözme kabiliyeti kazanma
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi eğitimine ilişkin kuramsal ve uygulamalı bilgilere sahip olur.
2	Din Kültürü ve Ahlak Bilgisi alanında bilimsel araştırma yapabilir.
3	Bu alanın öğretimine yönelik strateji, yöntem ve tekniklerini etkili biçimde kullanır.
4	Öğretim süreci içinde ve dışında etkili iletişim becerilerine sahip olur.
5	Din ve değerlerle ilgili temel kavramları tanır.
6	Kuran ve Hz. Muhammed in söz ve öğretileri ile ilgili temel bilgilere sahip olur.
7	Dinler ve dini akımlar hakkında bilgi sahibi olur.
8	Günümüz inanç problemleri ve güncel dini konular hakkında bilgi sahibi olur.
9	Eğitim ve öğretim vereceği yaş grubuna ait gelişimsel ve ruhsal bilgi donanımına sahip olur.
10	Öğrencilerin öğretim sürecindeki gelişimlerini izlemeye yönelik ölçme ve değerlendirme uygulamaları yapabilir.
11	Bilgi ve iletişim teknolojilerini teknik ve pedagojik olarak kullanabilme becerisine sahip olur.
12	Türk eğitim tarihi ve sisteminin yapısı, tarihsel gelişimi hakkında yeterli bilgiye sahip olur.
13	Türk islam sanatları, edebiyatı ve musikisi hakkında bilgi ve beceri sahibi olur.
14	Topluma hizmet bilinci ile görev misyonunu yerine getirme becerisine sahip olur.
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			80
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	75
Kısa sınav	0	0
Ödev	4	25
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Logic and Computer Design Fundamentals” - M. Morris Mano and Charles R. Kime, 2008
Yardımcı Kaynaklar	- Digital Logic State Machine Design, David J. Comer, Oxford University Press, Oxford, 1995 - Digital Design Principles and Practices, John F. Wakerly, Prentice Hall, New Jersey, 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar