Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
LOJİK DEVRELERE GİRİŞ Üçüncü Düzey EM 209 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri Herhangi bir ön koşul yok
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. KENAN DANIŞMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. KENAN DANIŞMAN, DOÇ. DR. AHMET TURAN ÖZDEMİR
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı Arş. Gör. VEDAT BURAK YÜCEDAĞ
Dersin Veriliş Şekli Sınıfta teorik anlatım
Dersin Amacı Temel lojik devre donanımlarını anlama ve çeşitli kombinasyonel ve ardışık devre tasarım adımlarını ortaya koyabilmek
Dersin Tanımı Lojik devrelerde kullanılan semboller ve anlamları, sayı sistemleri, kombinasyonel devre analizi ve tasarımı; toplayıcılar,çıkarıcılar, kodlayıcılar, kod dönüştürücüler,çoğullayıcılar, temel ardışık devre analizi ve tasarımı; sayıcılar, kaydediciler, hafıza birimleri, RAM, ROM vs

Dersin İçeriği
1 Sayısal sistemlere giriş, ikili matematik
2 Boolean cebri ve lojik kapılar
3 Boolean fonksiyonlarının basitleştirilmesi, Karnoug Diyağramları
4 Boolean fonksiyonlarının basitleştirilmesi, Karnoug Diyağramları
5 Kombinasyonel lojik; Toplayıcılar, çıkarıcılar, çarpıcılar
6 Kombinasyonel lojik; Toplayıcılar, çıkarıcılar, çarpıcılar
7 kod çözücü ve dönüştürücü devreler; Decoder, encoder, multiplexer, demultiplexer.
8 kod çözücü ve dönüştürücü devreler; Decoder, encoder, multiplexer, demultiplexer.
9 Ardışık lojik devreler; Flip-floplar, registerler
10 Ardışık lojik devreler; Flip-floplar, registerler
11 sayıcılar ve hafıza birimleri.
12 sayıcılar ve hafıza birimleri.
13 MSI lojik ve programlanabilir lojik devreler
14 MSI lojik ve programlanabilir lojik devreler
15 -
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Lojik devre elemanlarını tanıma
2 Sayısal sistemlerin alt birimleri hakkında bilgi sahibi olma
3 Lojik devre elemanlarını kullanarak devre ve sistem tasarımı yapma
4 Mühendislik yaklaşımlarını kullanarak problem çözme kabiliyeti kazanma
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanı ile ilgili nitel ve nicel verileri toplar, bilgisayar destekli programlarla analiz eder ve yorumlar.
2 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda özgün bilimsel çalışma yaparak, ulusal ve uluslararası literatüre katkıda bulunur.
3 Yaptığı bilimsel çalışmaları araştırmacılara ve diğer yararlanıcılara makaleler yoluyla yazılı; seminer, sempozyum, konferans ve kongre bildirileri yoluyla sözlü olarak aktarır.
4 İşletme ve çevresine ilişkin ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder, bunların işletme ve çevresi üzerindeki etkilerini tartışır.
5 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda (yönetim, muhasebe, finansman, üretim yönetimi, pazarlama, sayısal yöntemler) ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve yönetimsel etik sorunları tespit eder ve bunlara çözüm üretir.
6 İşletmelerde insan kaynaklarının stratejik bir unsur olarak etkin ve verimli bir şekilde yönetilmesinin yollarını açıklar.
7 Bir yeni girişimin nasıl başlatılacağını ve girişimcilik sürecinin nasıl yönetileceğini gösterir ve uygular.
8 İşletmelerin uzun vadede sürdürülebilir rekabet üstünlüğüne sahip olması için izlenmesi gereken stratejik yönetim süreçlerini açıklar.
9 Üretim yönetiminde karşılaşılan problemler ve kullanılan yöntemler hakkında dünyadaki son gelişmeleri ve ortaya çıkan yeni yaklaşımları tartışır.
10 Üretim ve hizmet sektöründeki gerçek olaylar için standart süreleri tespit edip simülasyon modelleri tasarlar ve elde edilen sonuçları yorumlar.
11 Ekonomi, finans, muhasebe ve denetim alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri, bunların işletmeler ve piyasalar üzerindeki etkilerini takip eder ve tartışır.
12 Pazarlamanın temel alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar.
13 Pazarlama biliminin, işletme bölümünün diğer anabilim dallarıyla etkileşimini açıklar ve yeni bakış açıları ile farklı konuları tartışır.
14 İşletmenin farklı alanlarına ilişkin problemleri teorik alt yapılarını ve bağlamsal koşullarını dikkate alarak tartışır.
15 Mevcut bir problemin çözümünde kullanılan yöntemler arasındaki farkları, avantaj ve dezavantajları tartışır.
16 Literatürdeki bir çalışmaya farklı yöntemler uygular ve problemin çözümü için yeni yaklaşımlar ya da yeni yöntemler önerir.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 3 42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 1 14
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 2 2
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 2 2
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     80
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 75
Kısa sınav 0 0
Ödev 4 25
Yarıyıl içi toplam   100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Logic and Computer Design Fundamentals” - M. Morris Mano and Charles R. Kime, 2008
Yardımcı Kaynaklar - Digital Logic State Machine Design, David J. Comer, Oxford University Press, Oxford, 1995 - Digital Design Principles and Practices, John F. Wakerly, Prentice Hall, New Jersey, 2001.

Ders İle İlgili Dosyalar