Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
FİTOTERAPİ	İkinci Düzey	FTP 402		8	2.00	2.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DR. ÖĞR. ÜYESİ ESRA KÖNGÜL ŞAFAK
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğr.Üy. GÖKÇE ŞEKER KARATOPRAK
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Dr.Öğr.Üy. GÖKÇE ŞEKER KARATOPRAK
Dersin Veriliş Şekli	Teorik-Düz anlatım
Dersin Amacı	Öğrencilerin tıbbi bitkiler ve fitoterapi terimlerini tartışabilecek, santral sistem, kardiyovasküler sistem, solunum sistemi, sindirim sistemi, jinekolojik rahatsızlıklar, immün sistem, deri, travma, romatizma ve ağrı üzerine etkili bitkisel drog ve preparatları hakkındaki bilgi birikimine sahip olmasını sağlamaktır.
Dersin Tanımı	Santral sistem, kardiyovasküler sistem, solunum sistemi, sindirim sistemi, jinekolojik rahatsızlıklar, immün sistem, deri, travma, romatizma ve ağrı üzerine etkili bitkisel drog ve preparatları ile bitkisel drog etkileşimlerini bilimsel olarak inceler.

Dersin İçeriği

1	Fitoterapinin tanımı, Dünya’da ve Türkiye’de fitoterapi
2	Alternatif Tedavi Sistemleri, Bitkisel İlaçlar
3	Bitki çayları
4	Santral sinir sisteminde kullanılan bitkiler
5	Kardiyovasküler sistemde kullanılan bitkiler
6	Solunum sisteminde kullanılan bitkiler
7	Sindirim sisteminde kullanılan bitkiler
8	Üriner sistem ve Jinekolojide kullanılan bitkiler
9	Bağışıklık sisteminde kullanılan bitkiler
10	Dermatolojide kullanılan bitkiler
11	Bitkisel gıda destekleri
12	Fitoterapi- ilaç etkileşim
13	Vaka Sunumu
14	Vaka Sunumu
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Fitoterapi tanımını ve kapsamını öğrenmek
2	Piyasadaki bitkisel ürünlerin tabi oldukları mevzuat hakkında bilgi sahibi olmak
3	Vücuttaki tüm sistemlerdeki rahatsızlıklarda kullanılabilecek bitkisel ürünleri ve bunların prospektüs bilgilerini öğrenmek
4	Bitkilerin farmakope özellikleri, kalite kontrol metotları ve saklanmaları.
5	Avrupa Farmakopesindeki bitkisel droglar.
6	Genel amaçlarla kullanılan bitkiler
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Elektrik-elektronik mühendisliği alanında bilimsel araştırma yaparak bilgiye derinlemesine ulaşabilme, bilgiyi değerlendirme, yorumlama ve uygulama becerisine sahip olur.
2	Sınırlı verileri kullanarak bilimsel yöntemlerle aynı veya farklı disiplinlere ait bilgileri bütünleştirebilme becerisine sahip olur.
3	Mühendislik problemlerini tanımlayabilme, çözüm yöntemi geliştirme ve çözümlerde yenilikçi yöntemler uygulama ve geliştirebilme becerisine sahip olur.
4	Analitik, modelleme ve deneysel esaslı süreçleri tasarlama ve uygulama becerisi kazanır ve bu süreçte karşılaşılan karmaşık durumları analiz etme ve yorumlama becerisine sahip olur.
5	Mesleğinin yeni ve gelişmekte olan uygulamaları hakkında bilgi sahibi olur ve gerektiğinde bunları kullanma becerisi kazanır.
6	Verilerin toplanması ve yorumlanması aşamalarında ve mesleki tüm etkinliklerde toplumsal, bilimsel ve etik değerleri gözetir.
7	Çalışmalarını ulusal ve uluslararası ortamlarda yazılı ya da sözlü olarak aktarabilme becerisine sahip olur.
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	5	1	5
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	1	1	1
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	8	8
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	8	8
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	1	4	4
Toplam iş yükü			56
AKTS			2.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Yok
Yardımcı Kaynaklar	Çelebioğlu, S. (1949) Farmakognozi. İstanbul: İstanbul Üniv.Yay.No.421. Baytop, T. (1986) Farmakognozi Ders Kitabı, Cilt I. İstanbul: İstanbul Üniv.Yay.No.3399. Baytop, T. (1983) Farmakognozi Ders Kitabı, Cilt II, İstanbul: İstanbul Üniv.Yay.No.2003. Wallis, T.E. (1967) Textbook of Pharmacognosy. London: J. A.Churchill Ltd.. Evans, W. C. (2002) Trease and Evans' Pharmacognosy, 15th Ed.. Edinburg, UK: W.B.Saunders. Tyler, V. E., Brady, L. R., Robbers, J. E. (1988) Pharmacognosy. Philadelphia: Lea Febiger. Baytop, A. (1991) Bitkisel Drogların Anatomik Yapısı. İstanbul: İstanbul Üniv.Yay.No.3678. Harborne, J.B. (1984) Phytochemical Methods, 2nd Edition. Chapman and Hall. Türk Farmakopesi 1974, T.C.Sağlık ve Sosyal Yardım Bakanlığı Sayı:435, Milli Eğitim Basımevi, İstanbul. British Pharmacopoeia 1998, Volume I- II, The Stationary Office, London, 1998. The United States Pharmacopeia (USP24) / The National Formulary (NF19) 2000 , United States Pharmacopeial Convention, Inc.12601 Twinbrook Parkway, Rockville, MD 20852, 1999. European Pharmacopoeia (EP), 5th Edition, Council of Europe, 67075 Strasbourg Cedex, France, 2005. Shellard, E.J. (1958) Exercises in the Evaluation of Drugs and Surgical Dressings. London: Pitman Medical Publishing Co.Ltd

Ders İle İlgili Dosyalar