Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
REHBERLİK	Üçüncü Düzey	DKA407		7	5.00	5.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	---
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞR. GÖR. BÜLENT SÖYLEYİCİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	---
Dersin Veriliş Şekli	YÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Rehberlikle ilgili bilgi, anlayış ve tutumlarını geliştirmek. Rehberlik hizmetleri ile okuldaki öğrenme yöntemleri arasındaki ilişkiyi kavramak.
Dersin Tanımı	Temel kavramlar, öğrenci kişilik hizmetleri, psikolojik danışma ve rehberliğin bu hizmetler içerisindeki yeri, rehberliğin ilkeleri, gelişimi, psikolojik danışma ve rehberliğin çeşitleri, servisler (hizmetler) , teknikler, örgüt ve personel, alandaki yeni gelişmeler, öğrenciyi tanıma teknikleri, rehber-öğretmen işbirliği, öğretmenin yapacağı rehberlik görevleri.

Dersin İçeriği

1	Giriş.
2	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Temelleri.
3	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlik.
4	Rehberliğin Amaçları.
5	Rehberliğin İlkeleri.
6	Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik.
7	Öğrenci Kişilik Hizmetleri ve Rehberlik.
8	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Geliştirilmesi.
9	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Geliştirilmesi.
10	Psikolojik Danışmanlık ve Psikoterapi 1
11	Psikolojik Danışmanlık ve Psikoterapi 2
12	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberliğin Etik Kuralları.
13	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Araştırma.
14	Psikolojik Danışmanlık ve Rehberlikte Değerlendirme.
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Rehberlik hizmetlerinin önemini anlayabilecek.
2	Rehberliğin amacını ve ilkelerini açıklayabilecek.
3	Başlıca rehberlik türlerini ve rehberliğin hizmet alanlarını anlayabilecek.
4	Rehberlik modellerini açıklayabilecek.
5	Kendi öğrencilerini tanımada kullanılabilecek çeşitli teknik ve araçları bilebilecek.
6	Rehberlik hizmetlerinin örgüt yapısını anlayabilecek.
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	1	14
Ödevler	14	1	14
Sunum / Seminer hazırlama	14	1	14
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	2	2
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	20	20
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			118
AKTS			5.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Yeşilyaprak, B. (2003). Eğitimde Rehberlik Hizmetleri Gelişimsel Yaklaşım. Ankara: Nobel Yayın Dağıtım.
Yardımcı Kaynaklar	Kaya, A. (2005). Psikolojik Danışma ve Rehberlik. Alim Kaya (Ed.). Ankara: Anı Yayıncılık.

Ders İle İlgili Dosyalar