Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
MESLEK ETİĞİ İkinci Düzey HİT 242 4 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. İSMAİLCAN DOĞAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı
Dersin Veriliş Şekli Konferans tipi, tartışma.
Dersin Amacı Meslek etiği konusunda bilgi sahibi olunması amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Etik, ahlak, meslek etiği kapsamlı bir biçimde anlatılır.

Dersin İçeriği
1 Ahlak kavramı.
2 Ahlak referans noktaları
3 Ahlak referans noktaları
4 Ahlaki gelişim teorileri
5 Ahlaki gelişim teorileri
6 Etik kavramı
7 Etik Türleri
8 Profesyonel etik
9 Profesyonel etik
10 Halkla İlişkiler ve Etik
11 Halkla İlişkiler ve Etik
12 Halkla İlişkilerde Mesleki Etik
13 Halkla İlişkilerde Mesleki Etik
14 Halkla İlişkilerde Mesleki Etik
15 Halkla İlişkilerde Mesleki Etik
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ahlak kavramını anlar.
2 Bireyin ahlaki gelişimini şekillendiren unsurları anlar.
3 Ahlak teorilerini öğrenir.
4 Ahlak ve Etik arasındaki ilişkiyi anlar
5 Meslek etiği ilkelerini anlar
6 Etik türlerinin sınıflandırır
7 Halkla ilişkilerde etiğin önemini kavrar
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Lisans programında edinilen birikime dayalı olarak, Gıda Mühendisliği bilgilerini uzmanlık düzeyinde geliştirmek ve derinleştirmek.
2 Bilimsel araştırma planlama, uygulama ve değerlendirme becerilerine sahip olmak.
3 Değişik disiplinlere ait bilgileri Gıda Mühendisliği alanında edindiği bilgilerle harmanlayabilmek.
4 Proses ve süreç tasarımlarında yeni ve uygulama alanı bulabilecek fikir geliştirme ve uygulayabilme becerisine sahip olmak.
5 Gıda teknolojisinde uygulanan son teknolojiler hakkında kapsamlı bilgiye sahip olmak.
6 Lisans seviyesinde ders verebilme yetisibe sahip olmak.
7 Bilişim teknolojisinden (sunum, yazım, istatistik ve grafik programları) etkin bir şekilde yararlanabilmek.
8 Alanı ile ilgili bir problemin çözümünde sorumluluk alabilecek yetkinliğe sahip olmak.
9 Bilimsel çalışmalarda eksik noktaları belirleyerek, çözüm noktasında izleyeceği yolun tayinini gerçekleştirebilecek altyapıya sahip olmak.
10 Uluslarası literatürü takip edebilecek terminolojiye hakim olmak.
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 15 2 30
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 2 5 10
Ödevler 2 10 20
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 1 10 10
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 1 10 10
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     82
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Halkla İlişkiler ve Etik Yazar: Kolektif Yayınevi : Palet Yayınları
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar