Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TÜRK TENKİT TARİHİ	Üçüncü Düzey	TDE444		8	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	ÖĞRETİM GÖREVLİSİ HİLAL AKÇA
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	yok
Dersin Veriliş Şekli	Teori-Uygulama.
Dersin Amacı	Edebiyatımızda tenkit türünün doğuşu, gelişmesi ve bugünki durumu hakkında bilgi sahibi olmak.
Dersin Tanımı	Tenkit tarihi

Dersin İçeriği

1	Dersin kapsamı, içeriği, kaynakça bilgisi. Okunacak eserler.
2	Tenkit “criticism” kavramının batı edebiyatlarında doğuşu ve gelişmesi ile belli başlı tenkit görüşleri.
3	Edebiyatımızda tenkidin tarihsel gelişimi. Divan ve halk edebiyatı geleneklerinde tenkidi görüşler.
4	Tanzimat devrinde tenkit. Namık Kemal’in tenkidî eserleri.
5	Şinasi ve Ziya Paşa’da tenkit.
6	Recaizade Ekrem, A. Hamit, Ahmet Mithat’ta tenkit.
7	Muallim Naci, Ahmet Rasim ve Beşir Fuat’ta tenkit.
8	ARA SINAV
9	Servet-i Fünûn’da tenkit türü. Cenap Şehabettin’in tenkit çalışmaları.
10	Ahmet Reşit Rey’in tenkit çalışmaları.
11	Mehmet Rauf, Hüseyin Cahit ve diğer Servet-i Fünûncuların tenkit çalışmaları
12	II. Meşrutiyet Döneminde tenkit.
13	Cumhuriyet Döneminde tenkit.
14	Tanpınar, Ataç, Moran ve Fethi Naci.
15	YARIYIL SONU SINAVI
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Edebiyatımızda tenkit türünün doğuşu, gelişmesi ve bugünki durumu hakkında bilgi sahibi olma.
2	Tanzimat döneminde tenkidi metinleri kavrar.
3	Servet-i Fünun döneminde tenkidi metinleri kavrar.
4	II. Meşrutiyette tenkidi metinleri kavrar.
5	Örnek tenkidi metin inceleme.
6	Örnek tenkidi metin inceleme.
7	Örnek tenkidi metin inceleme.
8	Örnek tenkidi metin inceleme.
9	.
10	.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	3	42
Ödevler	14	2	28
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	28
Kısa sınav	0	0
Ödev	1	12
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	1. Berna Moran, Edebiyat Kuramları ve Eleştiri, İletişim, 2001.
Yardımcı Kaynaklar	2. Olcay Önertoy, Edebiyatımızda Eleştiri –Tanzimat ve Servet-i Fünun Dönemi, DTCF, 1980. 3. Bilge Ercilasun, Servet-i FünûndaEdebi Tenkit, MEB, 1994. 4. Bilge Ercilasun, II. Meşrutiyet Devrinde Tenkit, TKAE, 1995. 5. Celâl Tarakçı, Cenap Şehabettin’de Tenkit, 1986. 6. Betül Özçelebi, Cumhuriyet Döneminde Edebi Eleştiri (1923-1938), MEB, 2003. 7. Hüseyin Özçelebi, Cumhuriyet Döneminde Edebi Eleştiri (1939-1950), MEB, 2003. 8. Selahattin Hilav, Edebiyat Yazıları, YK, 1993. 9. Türk Dili Dergisi, Eleştiri Özel Sayısı I-II, TDK, 1971.

Ders İle İlgili Dosyalar