Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
SOSYOLOJİK DÜŞÜNCE TARİHİ I İkinci Düzey SOS231 3 6.00 6.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. AHMET BURAK KAHRAMAN
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF.DR. AHMET BURAK KAHRAMAN
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüzyüze
Dersin Amacı Sosyolojik düşünce tarihi kapsamında yer alan düşünürleri ve farklı sosyal akımları sosyolog adaylarına tanıtmaktır.
Dersin Tanımı Sosyolojik düşünce tarihi farklı düşünürleri ve sosyal akımları objektif kriterler ile ele alarak günümüz sosyolojik düşüncelerine bir bakış kazandırmadır.

Dersin İçeriği
1 Dersin Tanımı ve Kapsamı
2 Sosyolojinin Kökenleri
3 Sanayi Devrimi ve Sosyoloji
4 Kalıp Düşünce ve Sosyal Bilimler
5 18. yüzyılda sosyolojik düşüncenin izleri
6 18. yüzyılda sosyolojik düşüncenin izleri
7 İbni Haldun
8 Ara Sınav
9 Alec Toucqueville
10 Herbert Spencer ve sosyolojik kuramı
11 A. Comte ve sosyolojik kuramı 1
12 A. Comte ve sosyolojik kuramı 2
13 K. Marx ve sosyolojik kuramı 1
14 K. Marx ve sosyolojik kuramı 2
15 Final
16 -
17 -
18 -
19 -
20 -

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Sosyolojik düşünce tarihi içerisinde yer alan düşünürlerinin teorilerini kavrar.
2 Sosyolojik düşünce içerisinde yer alan fikir akımlarını tanır.
3 Klasik sosyoloji teorilerinden yola çıkarak günümüz kuramlarını açıklar.
4 Farklı yaklaşımları açıklar.
5 -
6 -
7 -
8 -
9 -
10 -

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Hemşirelik felsefesini bilir
2 Hemşireliğin temel kavramları arasındaki ilişkiyi analiz eder
3 Hemşireliğin mesleki değerlerini içselleştirir
4 Hemşirelik alanında derin ve sistematik bir bilgi düzeyine sahip olur
5 Sağlık alanındaki modern, teknik ve bilgi teknolojilerini bilerek kanıta dayalı hemşirelik uygulamaları doğrultusunda bilgi ve becerisini kullanır
6 Grup içinde -lider ve/veya üye olarak- uyum içinde çalışır.
7 İş yaşamında yeni durumları çabuk öğrenir ve farklı beceriler geliştirir.
8 Geliştirdiği profesyonel hemşirelik bilincini hemşirelik bakımına yansıtır
9 Hemşirelik alanına katkı sağlayacak araştırmalar yapar
10 Hemşirelik alanına özgü bilimsel gelişmeleri izler
11 Hemşirelik alanına özgü eriştiği bilgiyi analiz eder
12 Kanıta dayalı uygulamaları hemşirelik bakımına yansıtır
13 Hemşirelik öğretiminin temel felsefesini bilir
14 Hemşirelik öğretiminde uygun öğretim ilke ve yöntemleri kullanır
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 12 3 36
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 12 6 72
Ödevler 2 3 6
Sunum / Seminer hazırlama 0 2 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 3 5 15
Ara sınavlar 1 1 1
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 3 3 9
Yarıyıl sonu sınavı 1 1 1
Araştırma 2 2 4
Toplam iş yükü     144
AKTS     6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 40 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı G. Ritzer Klasik Sosyoloji Teorileri
Yardımcı Kaynaklar E.G Cuff, Sosyolojide Perspektifler,Levent Ünsaldı, Sosyoloji Tarihi

Ders İle İlgili Dosyalar