Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
ÇOCUK VE YAŞLILARDA REKREASYON	Birinci Düzey	REK313		5	3.00	3.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	Yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör	DOÇ. DR. MUSTAFA KARAKUŞ
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. MUSTAFA KARAKUŞ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Yok
Dersin Veriliş Şekli	Yüz Yüze
Dersin Amacı	Çocuk ve yaşlıların yaş gruplarına göre yapısal özelliklerinin ortaya konulması. Yaş gruplarına yönelik uygulanacak olan egzersizlerin incelenmesi. Uygulanan egzersizlerin yaş gruplarına göre etkilerinin belirlenmesi.
Dersin Tanımı	Çocuk ve yaşlıların yaş gruplarına göre yapısal özelliklerinin ortaya konulması. Yaş gruplarına yönelik uygulanacak olan egzersizlerin incelenmesi. Uygulanan egzersizlerin yaş gruplarına göre etkilerinin belirlenmesi.

Dersin İçeriği

1	Bilişsel, Duyuşsal ve Psikomotor Gelişim
2	Okul Öncesi Çocuklarda Rekreasyon Eğitimi
3	Erken Adolesan Dönemde Rekreasyon Eğitimi
4	Adolesan Dönemde Rekreasyon Eğitimi
5	Geç Adolesan Dönemde Rekreasyon Eğitimi
6	Çocuklarda ve Yaşlılarda Sürat Rekreasyonu
7	Çocuklarda ve Yaşlılarda Kuvvet Rekreasyonu, Çocuklarda ve Yaşlılarda Dayanıklılık Rekreasyonu
8	vize
9	Çocuklarda ve Yaşlılarda Koordinasyon Rekreasyonu + Ara Sınav
10	Çocuklarda ve Yaşlılarda Denge Rekreasyonu
11	Çocuklarda ve Yaşlılarda Eklem Hareket Genişliği Rekreasyonu
12	Çocuklarda ve Yaşlılarda Eklem Hareket Genişliği Rekreasyonu
13	Çocuklarda ve Yaşlılarda Yetenek Seçimi Rekreasyonu
14	final
15	Yarıyıl Sınavı
16	-
17	-
18	-
19	-
20	-

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	1. Çocuk ve yaşlılarda gelişim özelliklerini açıklar.
2	2. Psikomotor gelişim ile rekreasyon arasındaki ilişkiyi açıklar.
3	3. Çocuklara uygun rekreasyon etkinlikleri planlar.
4	-4. Yaşlı bireylere uygun rekreasyon programları geliştirir.
5	-5. Farklı yaş gruplarında güvenli rekreasyon uygulamalarını gerçekleştirir.
6	-6. Rekreasyon etkinliklerinin gelişime katkısını değerlendirir.
7	-7. Yaşam boyu fiziksel aktivitenin önemini açıklar.
8	-8. Bilimsel verileri rekreasyon programlarında kullanır.
9	-9. Vaka temelli çözüm önerileri geliştirir.
10	-10. Etik ilkelere uygun rekreasyon uygulamaları planlar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Temel Tasarım ve Biçimsel Kompozisyon
2	Tasarım Düşüncesi Becerisi
3	Kuramsal Bilgi Becerisi
4	Görsel İletişim ve Grafik Anlatım
5	Eleştirel Düşünme
6	Araştırma ve Yorumlama Becerileri
7	Kültürel Çeşitlilik ve Küresel Örnekler
8	Geniş Kapsamlı Tasarım
9	İletişim ve Disiplinlerarası Çalışma
10	Toplum ve Çevre Sorumluluğu
11	Yasal Sorumluluklar ve Mesleki Etik
12	Taşıyıcı Sistemler
13	Yapı Malzemeleri ve Uygulamaları
14	Proje ve Yapım Yönetimi
15	Çevre Kontrolü ve Servis Sistemleri
16	Sürdürülebilir Tasarım
17	Tarihi Çevre Koruma Bilinci
18	Tarihi Yapı ve Çevre Belgeleme
19	Mimari Çeşitlilik ve Yerel Mimarlıklar
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	2	28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	10	3	30
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	12	12
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	12	12
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			84
AKTS			3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	40
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Brian J. Sharkey, Physiology of Fitness , Human Kinetics Books, USA, 1990 ZORBA, E. Herkes için Spor ve Fiziksel Uygunluk
Yardımcı Kaynaklar	George McGlynn, Dynamics of Fitness A Practical Approach, WCB McGraw-Hill,1999

Ders İle İlgili Dosyalar