Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
TEFSİR VE USULÜ	Üçüncü Düzey	DKA201		3	4.00	4.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	yok
Eğitimin Dili	Türkçe
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	PROF. DR. LÜTFULLAH CEBECİ
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	Doç. Dr. VELİ KAYHAN
Dersin Veriliş Şekli	yÜZ YÜZE
Dersin Amacı	Öğrencilerin nüzülünden günümüze Kur'an tarihini kısaca öğrenip, Kur'an- ı yorumlarken esas alacakları metoda temel teşkil eden bazı Kurani ilimlerden haberdar olmalarını ve Hz. Peygamberden günümüze tefsirin özet tarihini görmelerini sağlamak; ayrıca da kısa bir tefsirden bazı örnekleri görmelerini sağlamak,
Dersin Tanımı	Kuran-ı Kerimi, yorum metodunu ve tarih içinde Kuran yorumunun çeşitlerini ve merhalelerini öğreten bir ders

Dersin İçeriği

1	Kuran , vahiy, ayet, sure gibi temek kavramlarla Kuranın tanıtılması
2	Mekki ve medeni sureler ve özellikleri ve vahyin süreci
3	Kuran'ın ilk dönmeden itibaren yazılması ve günümüze kadar sağlam bir şekilde gelişinin anlatılması
4	Kıraaat ve yedi harf meselesi.
5	Sebeb-i nüzul, nesh, muhkem müteşabih, huruf-u mukatta, başlangıçları, garibul-Kuran, Uslubul-Kuran
6	Kuran'ın icazı, yeminleri, kıssaları, tekrarları
7	Kuranın meselleri, hakikat ve mecaz, müşkilül-Kuran, Mücmel-Mübeyyen
8	Vücuh-nezair, müphemler, hitaplar, Kuran'ın soru ve cevapları
9	Kuran'ın Faziletleri, tenasüb ve insicamı
10	Tefsire duyulan ihtiyaç; tefsir, tevil, tercüme, meal kelimeleri,
11	Hz. Peygamberi tefsiri, sahabe ve tabiin tefsirleri
12	Tefsir çeşitleri
13	Zamanımıza kadar tefsir hareketleri
14	Fatiha suresi, Bakara syresinden ve Al-i İmran suresinden bazı örnek ayetlerin kısa tefsiri
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Öğrenci; Tefsir ve Tevil kavramları hakkında bilgi sahibi olur.
2	İdeal bir tefsirin nasıl yapılacağını öğrenir.
3	Tarihi süreçte Tefsir tarihinin gelişme evrelerini öğrenir.
4	Kur’ân ilimlerinin tarihi olarak nasıl gelişme gösterdiğini anlar.
5	Tefsir usulü kitaplarının önemini anlar.
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	3	42
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	14	2	28
Ödevler	0	0	0
Sunum / Seminer hazırlama	0	0	0
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	1	10	10
Ara sınavlar	1	1	1
Proje (Yarıyıl ödevi)	0	0	0
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	17	17
Yarıyıl sonu sınavı	1	2	2
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			100
AKTS			4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	100
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		100
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		60
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı	Tefsir Usulü, Prof. Dr. İsmail Cerrahoğlu; Safvetü't Tefasi, es-Sabuni
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar