Erciyes University - Info Package

Dersin Adı	Dersin Seviyesi	Dersin Kodu	Dersin Tipi	Dersin Dönemi	Yerel Kredi	AKTS Kredisi	Ders Bilgileri
PERİODONTAL DOKULARIN BİYOKİMYASI	İkinci Düzey	DPR 609		1	6.00	6.00	Yazdır

Dersin Tanımı

Ön Koşul Dersleri	YOK
Eğitimin Dili	TÜRKÇE
Koordinatör
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı	DOÇ. DR. SERVET KESİM
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı	YOK
Dersin Veriliş Şekli	TEORİK
Dersin Amacı	Öğrenciye; spesifik plak hipotezi spesifik bakterilerin virülans faktörleri, bunların moleküler yapısı ve etki mekanizması, konak yanıtında enflamatuar mediatörler ve bu mediatörlerin etki mekanizması hakkında bilgi vermek.
Dersin Tanımı	Periodontal doku biyokimyası enflamatuar mediatörlerin anlatılması

Dersin İçeriği

1	Tüm Actinobacillus actinomycetemcomitans’lar Eşit Değil: Spesifik Plak Hipotezinin Yeniden Gözden Geçirilmesi
2	actinomycetemcomitans’ın Lökotoksini
3	Lökotoksin Etki Mekanizması
4	Lökotoksin Genlerinin Moleküler Yapısı
5	Lökotoksin Üretiminde Moleküler Esaslar
6	Porphyromonas gingivalis’in Proteazının Konak Dokusu Üzerine Etkisi)
7	P. gingivalis’in Proteolitik Aktivitesi
8	Gingipain Proteaz Genlerinin Moleküler Karakterizasyonu
9	Konak İletişiminde Kesintiler: İnterlökin-8 (IL-8) ve İntercelüler Adhezyon Molekülü (ICAM-1)’in Epitelyal Ekspresyonu.
10	Periodontal Dokularda IL-8 ve ICAM-1’in Dağılımı
11	IL-8 ve ICAM-1 Protein Ekspresyonunda Bakteriyal Modülasyon
12
13
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları

1	Biyokimyasal parametreleri öğrenir
2	Biyokimyasal parametrelerin hastalığın klinik durumları ile ilişkisini kurar.
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi

1	Türk Milli Eğitim Sisteminin amaçlarını ve ilkelerini kavrayabilme. 2- Yönetim biliminin tarihçesi, gelişimi hakkında bilgilenebilme, eğitim örgütü yönetimi ve özelliklerini öğrenebilme 3- Yöneticilerin rollerini ve yönetsel yeteneklerini öğrenebilme. 4- Okul liderliğinin temellerini bilme. 5- Denetimin ne olduğunu, eğitim denetimi ilkeleri ile beceri ve yetenekleri hakkında bilgi sahibi olma. 6- Okul müdürlerinin rolleri ve sorumluluklarının farkına varma. 7- Okullarda personel yönetimi ve rol ve sorumluluklarının farkına varma. 8- Okul programıyla ilgili olarak; ailelerden, yöneticilerden, müfettişlerden ve öğretmenlerden beklentiler hakkında bilgi edinebilme
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü

	Sayısı	Süresi (saat)	Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim	14	1	14
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme)	0	0	0
Ödevler	10	10	100
Sunum / Seminer hazırlama	1	10	10
Kısa sınavlar	0	0	0
Ara sınavlara hazırlık	0	0	0
Ara sınavlar	1	4	4
Proje (Yarıyıl ödevi)	1	5	5
Laboratuvar	0	0	0
Arazi çalışması	0	0	0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık	1	10	10
Yarıyıl sonu sınavı	1	1	1
Araştırma	0	0	0
Toplam iş yükü			144
AKTS			6.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler

Yarıyıl içi değerlendirme	Sayısı	Katkı Yüzdesi
Ara sınav	1	0
Kısa sınav	0	0
Ödev	0	0
Yarıyıl içi toplam		0
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı		50
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı		50
Genel toplam		100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri

Ders kitabı
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar