Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
TÜRKÇE ÖĞRENME VE ÖĞRETİM YAKLAŞIMLARI Birinci Düzey TÖP 203 3 3.00 3.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör PROF. DR. ALİ GÖÇER
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı PROF. DR. ALİ GÖÇER
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz Yüze Öğretim
Dersin Amacı Türkçe öğretmeni adaylarına dil eğitiminde kullanılası gereken strateji, yöntem ve teknik bilgisi; eğitimde ortamları ve tasarımı ve materyal geliştirme, öğrenme ve öğretme süreci etkinliklerinin planlanması, yürütülmesi ve değerlendirilmesi konularında bilgi kazanmalarını sağlamak ve nihai olarak ortaokul düzeyinde Türkçe derslerini verebilecek bilişsel, duyuşsal ve eğitsel hazırbulunuşluk kazandırmak.
Dersin Tanımı Türkçe öğrenmenin ve öğretmenin anlamı; Türkçe öğretiminin amacı ve temel ilkeleri; Türkçe öğretiminin tarihçesi; öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Türkçe öğretimine yansımaları; Türkçe öğretimde temel beceriler; sınıf-içi uygulama örnekleri; Türkçe öğretiminde güncel eğilimler ve sorunlar; etkili bir Türkçe öğretiminin bileşenleri; Türkçe öğretimine sosyal, kültürel ve ekonomik açıdan bakış... gibi konu başlıklarının işlendiği bir derstir.

Dersin İçeriği
1 Türkçe öğrenmenin ve öğretmenin anlamı
2 Türkçe öğretiminin amacı ve temel ilkeleri
3 Türkçe öğretiminin tarihçesi
4 Öğrenme ve öğretim yaklaşımlarının Türkçe öğretimine yansımaları
5 Türkçe öğretimde temel beceriler
6 Türkçe öğretiminde güncel sorunlar
7 Türkçe öğretiminde güncel eğilimler
8 Ara Sınav
9 Etkili bir Türkçe öğretiminin bileşenleri
10 Sınıf-içi uygulama örnekleri
11 Sınıf içi etkinlik tasarlama ve gerçekleştirme
12 Sınıf içi etkinlik tasarlama ve gerçekleştirme
13 Sınıf içi etkinlik tasarlama ve gerçekleştirme
14 Türkçe öğretiminde ölçme ve değerlendirme
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Türkçe öğretmeni adayları, işlenen konular çerçevesinde bilgi ve beceri kazanarak donanımlı olmaları.
2
3
4
5
6
7
8
9
10

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 İnsan vücudunun temel yapısı, organ ve sistemlerine ait tanım ve terimleri, yerleşimleri, komşulukları ve işleyişleri bilir.
2 Sağlığın korunması, sistemlere ait hastalıklar ve ilk yardım bilgisine sahiptir.
3 Sorumluluğu altındaki radyoterapi cihazının çalıştırılması, kullanılması ve bakımını bilir. Cihazları kullanıma hazır hale getirir, olası arızaları sorumlu kişiye bildirir.
4 Tedavi öncesi kullanılacak malzemeleri hazır bulundurur.
5 Uzmanın belirlediği tedaviyi belirlenen ölçü ve hesaplara göre uygular. Radyoterapi sırasında hastanın durumunu kontrol eder.
6 Hastalar için her türlü koruma bloklarının hazırlanmasını bilir, hastanın immobilizasyonunun sağlanmasında, termoplastik maske ve aparatlarını uygulamaya hazır hale getirir ve uygulamada görev alır.
7 Otomatik banyo cihazlarının kullanır. Uzmanlarla birlikte simülasyon işlemlerine, port filmlerinin çekimi işlemlerine katılır ve cihazları kullanır.
8 Radyasyon güvenliğini bilir. Yok edilmesi gereken radyoaktif atık malzemenin çevreye zararlı olmasını önlemek için gereken tedbirlerin alınmasında görev alır.
9 Tümör oluşumu ve hastalıklar hakkında bilgi sahibidir.
10 Tehlike durumunda radyasyon güvenliği kurulunca hazırlanmış olan acil durum planını uygular.
11 Işın tedavisi görecek hastaların gereksinim duyabileceği her türlü yardımcı malzemeyi hazırlar.
12 Birey ve halk sağlığı, iş güvenliği ve çevre koruma konularında yeterli bilince sahiptir.
13 Alanıyla ilgili konularda bilişim ve iletişim teknolojilerini kullanır ve mesleki bilgilerini yazılı ve sözlü iletişim yoluyla aktarır.
14 Bir yabancı dilde temel düzeyde iletişim kurar ve mesleki uygulamalarda kullanır.
15 Alanı ile ilgili bilgi, beceri ve yetkinlikleri yaşam boyu öğrenme bilinciyle güncelleyip kendini kişisel ve mesleki olarak geliştirir.
16 Alanıyla ilgili temel mesleki yasal mevzuatı anlar. Sosyal, kültürel ve hukuksal hak ve sorumluluklara uygun hareket eder.
17 Kalite yönetimi ve süreçlerine katılır.
18 Diğer sağlık disiplinleri ile çalışır.
19 Sosyal hayata fiziksel ve duygusal olarak uyum sağlayarak toplum için sosyal sorumluluğunu yerine getirir.
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 14 2 28
Ödevler 0 0 0
Sunum / Seminer hazırlama 1 3 3
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 1 14 14
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 1 14 14
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     87
AKTS     3.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 1 40
Kısa sınav 0 0
Ödev 0 0
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı Göçer, Ali (2019). Türkçe Öğrenme ve Öğretme Yaklaşımları (4. Baskı). Ankara: Pegem Akademi Yayınları. Demirel, Özcan (1997). İlköğretim Okullarında Türkçe Öğretimi. İstanbul: MEB Yayınları. Emine Akyüz, Şeyda Özcan ve Merve Altıparmak (2015). Türkçe Öğretmeni Adaylarının Türkçe Özel Öğretim Yöntemleri Dersine İlişkin Görüşleri. Dil Eğitimi ve Araştırmaları Dergisi, 1(1), 65-76. Ülper, Hakan (2012). Türkçe Öğretmen Adaylarının Öğretmenlik Mesleğine Dönük Öz Yeterlik Algıları. Turkish Studies, 7(2), 1115-1131.
Yardımcı Kaynaklar

Ders İle İlgili Dosyalar