Dersin Adı Dersin Seviyesi Dersin Kodu Dersin Tipi Dersin Dönemi Yerel Kredi AKTS Kredisi Ders Bilgileri
ELEŞTİREL VE ANALİTİK DÜŞÜNME Üçüncü Düzey MB 011 3 4.00 4.00 Yazdır
   
Dersin Tanımı
Ön Koşul Dersleri -
Eğitimin Dili Türkçe
Koordinatör DOÇ. DR. ASLI SAYLAN KIRMIZIGÜL
Dersi Veren Öğretim Eleman(lar)ı Doç. Dr. Aslı SAYLAN KIRMIZIGÜL
Yardımcı Öğretim Eleman(lar)ı -
Dersin Veriliş Şekli Yüz yüze
Dersin Amacı Bu ders, öğrencilere eleştirel ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek için bir çerçeve sunar. Dersin sonunda öğrencilerin bilgiyi sorgulama, eleştirme, analiz etme ve bağımsız düşünme yeteneklerini geliştirerek daha etkili bir şekilde problem çözebilme ve bilgiyi değerlendirme becerilerini kazanmaları amaçlanmaktadır.
Dersin Tanımı Bu ders, öğrencilere eleştirel ve analitik düşünme becerilerini geliştirmek için bir çerçeve sunmaktadır. Derste öğrencilerin bilgiyi sorgulama, eleştirme, analiz etme ve bağımsız düşünme yeteneklerini geliştirerek daha etkili bir şekilde problem çözebilme ve bilgiyi değerlendirme becerilerini kazanmaları amaçlanmaktadır.

Dersin İçeriği
1 Ders ile ilgili temel kavramlar (düşünme, düşünme türleri, eleştirel düşünme, analitik düşünme)
2 Üst düzey düşünme becerileri
3 Eleştirel düşünme
4 Eleştirel düşünmenin eğitim açısından önemi
5 Eleştirel düşünme öğretimi
6 Eleştirel düşünmenin ölçülmesi
7 Eleştirel okuma ve yazma
8 Eleştirel düşünme uygulamaları
9 Analitik düşünme
10 Analitik düşünmenin eğitim açısından önemi
11 Analitik düşünme öğretimi
12 Analitik düşünmenin ölçülmesi
13 Uluslararası sınavlar ve analitik düşünme
14
15
16
17
18
19
20

Dersin Öğrenme Çıktıları
1 Ders ile ilgili temel kavramları bilir.
2 Üst düzey düşünme becerilerini bilir.
3 Eleştirel düşünmenin eğitim açısından önemini kavrar.
4 Eleştirel düşünme öğretimini kavrar.
5 Eleştirel düşünmenin nasıl ölçüleceğini bilir.
6 Eleştirel düşünme, okuma ve yazmayı fen öğretiminde ve günlük yaşamında kullanır.
7 Analitik düşünmenin eğitim açısından önemini kavrar.
8 Analitik düşünme öğretimini kavrar.
9 Analitik düşünmenin nasıl ölçüleceğini bilir.
10 Eleştirel ve analitik düşünmenin uluslararası sınavlardaki yeri ve önemini kavrar.

*Dersin Program Yeterliliklerine Katkı Seviyesi
1 Alanı ile ilgili nitel ve nicel verileri toplar, bilgisayar destekli programlarla analiz eder ve yorumlar.
2 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda özgün bilimsel çalışma yaparak, ulusal ve uluslararası literatüre katkıda bulunur.
3 Yaptığı bilimsel çalışmaları araştırmacılara ve diğer yararlanıcılara makaleler yoluyla yazılı; seminer, sempozyum, konferans ve kongre bildirileri yoluyla sözlü olarak aktarır.
4 İşletme ve çevresine ilişkin ulusal ve uluslararası gelişmeleri takip eder, bunların işletme ve çevresi üzerindeki etkilerini tartışır.
5 İşletme bilimi ile ilgili alanlarda (yönetim, muhasebe, finansman, üretim yönetimi, pazarlama, sayısal yöntemler) ve iş yaşamında karşılaşılan toplumsal, bilimsel ve yönetimsel etik sorunları tespit eder ve bunlara çözüm üretir.
6 İşletmelerde insan kaynaklarının stratejik bir unsur olarak etkin ve verimli bir şekilde yönetilmesinin yollarını açıklar.
7 Bir yeni girişimin nasıl başlatılacağını ve girişimcilik sürecinin nasıl yönetileceğini gösterir ve uygular.
8 İşletmelerin uzun vadede sürdürülebilir rekabet üstünlüğüne sahip olması için izlenmesi gereken stratejik yönetim süreçlerini açıklar.
9 Üretim yönetiminde karşılaşılan problemler ve kullanılan yöntemler hakkında dünyadaki son gelişmeleri ve ortaya çıkan yeni yaklaşımları tartışır.
10 Üretim ve hizmet sektöründeki gerçek olaylar için standart süreleri tespit edip simülasyon modelleri tasarlar ve elde edilen sonuçları yorumlar.
11 Ekonomi, finans, muhasebe ve denetim alanındaki ulusal ve uluslararası gelişmeleri, bunların işletmeler ve piyasalar üzerindeki etkilerini takip eder ve tartışır.
12 Pazarlamanın temel alanlarında edindiği bilgi ve becerileri eleştirel bir yaklaşımla yorumlar.
13 Pazarlama biliminin, işletme bölümünün diğer anabilim dallarıyla etkileşimini açıklar ve yeni bakış açıları ile farklı konuları tartışır.
14 İşletmenin farklı alanlarına ilişkin problemleri teorik alt yapılarını ve bağlamsal koşullarını dikkate alarak tartışır.
15 Mevcut bir problemin çözümünde kullanılan yöntemler arasındaki farkları, avantaj ve dezavantajları tartışır.
16 Literatürdeki bir çalışmaya farklı yöntemler uygular ve problemin çözümü için yeni yaklaşımlar ya da yeni yöntemler önerir.
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
Yıldızların sayısı 1’den (en az) 5’e (en fazla) kadar katkı seviyesini ifade eder

Planlanan Öğretim Faaliyetleri, Öğretme Metodları ve AKTS İş Yükü
  Sayısı Süresi (saat) Sayı*Süre (saat)
Yüz yüze eğitim 14 2 28
Sınıf dışı ders çalışma süresi (ön çalışma, pekiştirme) 0 0 0
Ödevler 12 6 72
Sunum / Seminer hazırlama 0 0 0
Kısa sınavlar 0 0 0
Ara sınavlara hazırlık 0 0 0
Ara sınavlar 0 0 0
Proje (Yarıyıl ödevi) 0 0 0
Laboratuvar 0 0 0
Arazi çalışması 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavına hazırlık 0 0 0
Yarıyıl sonu sınavı 0 0 0
Araştırma 0 0 0
Toplam iş yükü     100
AKTS     4.00

Değerlendirme yöntemleri ve kriterler
Yarıyıl içi değerlendirme Sayısı Katkı Yüzdesi
Ara sınav 0 0
Kısa sınav 0 0
Ödev 1 40
Yarıyıl içi toplam   40
Yarıyıl içi değerlendirmelerin başarıya katkı oranı   40
Yarıyıl sonu sınavının başarıya katkı oranı   60
Genel toplam   100

Önerilen Veya Zorunlu Okuma Materyalleri
Ders kitabı -
Yardımcı Kaynaklar Kabataş Memiş, E., & Kaçar, A. (2021). Eleştirel ve analitik düşünme. Pegem Akademi, Ankara./ Moore, B. N., & Parker, R. (2017). Critical thinking. McGraw-Hill Education./ Yılmaz, K. (2023). Eleştirel ve analitik düşünme (6. baskı). Pegem Akademi, Ankara.

Ders İle İlgili Dosyalar